在济南采访奥运会女足预选赛，赛场气氛很好，看台上观众人数却不多。为什么受关注程度不高？比赛间隙，记者将注意力转向济南的校园，希望从孩子们身上看到足球运动基础群体的状况。市政府教育督导室、市体育局竞技体育处、市教育局体卫艺处、市业余体校等部门是校园足球的主要组织者，介绍了开展校园足球活动两年多所做的努力，也谈到了一些普遍性的困难。

　　扩大足球教育——体育部门表示，2009年全运会在山东举办后，校园足球活动也于同年启动。全市36所中小学成为网点校，组建了72支男、女足球队，学校、区县和济南市三级校园足球联赛衔接，冠名为市长杯。校园足球不是培养精英人才，而是积淀足球文化，淡化竞技，传播足球文化。为扩大影响，本次奥运会女足预选赛从5个区选拔球童和护旗手，有的学校多次找上门来要求参加，就是想让孩子们通过现场活动学点规矩，增加兴趣。

　　学训争占时间——教育部门认为，校园足球重在普及，不能用竞技训练的思路来对待，即便是喜欢足球的学生，每周参加两次有组织的足球活动就够了，进入代表队的学生可以视需要多练几次。校园足球的本质是足球教育，要让孩子们逐步“消化吸收”。家长也要带着孩子一起锻炼，不能只是督促孩子读书。

　　中考体育设项——上世纪80年代末部分重点校开始试点，1994年初中升学加试体育在全市普及。在“学生体质健康标准”中有三大球，足球、篮球都是运球跑。不过，由于学生受应试的传统观念影响，往往是考什么就练什么。为了学生体质均衡发展，要加强引导和培养，不能走极端。

　　足球师资来源——在日本，平均几十个学生就有一名经足协培训考核的教练来指导。如果没有能组织业余训练的专业人才，很难开展活动。济南市在岗体育教师虽然有160多人次接受过培训，但仍存在足球专业技能和方法不足的问题。张海涛、于远伟等教练员和退役球员到校示范，中超、中甲联赛的高级别裁判员为校园足球联赛执法，很受欢迎。虽然招聘退役球员进入校园指导学生踢球的呼声很高，但待遇问题没有政策支持。学校需要合格的体育教师，不专业的教师教不出好学生，也培养不出好球员。

　　合理利用场地——济南市区只有两所学校有400米跑道的运动场，加上农村学校也不过10所。开展校园足球，要有活动、有训练、有比赛，而现有场地条件很难满足需求。再说，学校的操场也不能光用来踢球，毕竟要承担全校学生的体育课和课外活动，有条件的学校场地还要向社会开放，怎样合理利用是关键。

　　足球是济南大众最喜爱的项目之一。校园足球得到政府拨款、体彩公益金支持和企业赞助，先后投入120多万元。如今，足球融入校园文化建设，网点校办起足球文化节、足球文化长廊和足球征文等活动，每月有足球教学公开课供体育教师观摩，业余体校教练和学校体育教师一起带队，女足队伍也在增加。体育和教育部门都认为，校园足球需要坚持摸索和尝试，辛勤忙碌个5年10年，相信会有变化。 记者 汪大昭