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武汉初中班主任鼓励同学相互举报--中国年鉴
楚天都市报讯 (记者罗欣)武汉某初中二年级一班主任刘老师,在管理班级时,鼓励同学间相互监督、举报[JuBao]。此举遭到不少人质疑。
前日,刘老师所在班级一名学生[XueSheng]的家长向记者诉说了其孙子明宇(化名)的遭遇。
这位家长称,明宇现在读初二,其班主任刘老师在对学生[XueSheng]平时表现情况的考核上,鼓励学生[XueSheng]相互举报[JuBao],被举报[JuBao]的同学要扣分,举报[JuBao]者有时还加分。“我孙子好动,上课不太专心,现在几乎天天都遭同学举报[JuBao],有一天竟被举报[JuBao]了六次之多。因为全班同学每天都能在班级论坛上看到举报[JuBao]情况,老师每天也要对表现不好的孩子进行点名批评教育,现在孙子走路都低着头,情绪异常低落,他说每天有52双眼睛盯着自己……”
昨日,刘老师接受记者采访时坦言,她倡导学生[XueSheng]自主管理,每名学生[XueSheng]有100分的基准分,如发生迟到早退等行为,都将被扣除相应的分数,表现好的也会获嘉奖。除了根据老师的评价对学生[XueSheng]进行加减分外,也鼓励学生[XueSheng]为班级提出好的建议、指出不良现象,“希望通过这种方式让学生[XueSheng]形成明确的是非观。”但她表示,学生[XueSheng]间一般的举报[JuBao]不会获得加分,有含金量的(如举报[JuBao]抄袭作业并得到证实)才加分鼓励,此举主要是希望督促被举报[JuBao]者直面自己的问题,及时进行改正。“举报[JuBao]方式存在,就会让学生[XueSheng]互相揭短,互相‘监视’,这对未成年人不太合适吧?”明宇的爷爷很不放心。
该校校长表示,刘老师的初衷是好的,但“举报[JuBao]”这一举措可能会给学生[XueSheng]带来心理压力,学校将和刘老师商讨更加合理的管理办法。“初中生处于青春期,特别敏感。互相揭发的做法会让同学间关系紧张,并产生不安全感。”武汉市教科院专家陈红梅建议,老师在管理班级时,要尽量为学生[XueSheng]创造一个相对宽松的氛围,以鼓励性措施为主。