新华社北京５月３０日电（记者 周婷玉、李菲）经过近２０年的努力，我国[WoGuo]儿童健康状况得到明显改善，５岁以下儿童死亡率不断降低，已提前实现联合国“千年发展目标”。这是记者近日从卫生部获悉的消息。

    ２０００年９月我国[WoGuo]政府签署《联合国千年宣言》正式承诺，到２０１５年我国[WoGuo]５岁以下儿童死亡率以１９９０年为基数下降２／３。

    “自２０００年以来，我国[WoGuo]婴儿死亡率和５岁以下儿童死亡率呈持续下降趋势。”卫生部妇幼保健与社区卫生司负责人说。

    １９９１年全国５岁以下儿童死亡基础调查[DiaoCha]结果显示[XianShi]，全国５岁以下儿童死亡率为６１‰，２０００年这一数字是３９．７‰。２０１０年的妇幼卫生监测统计表明，全国５岁以下儿童死亡率已降为１６．４‰，比１９９１年下降了７３．１％，已经提前实现了联合国“千年发展目标”。

    另据统计，婴儿死亡率也从２０００年３２．３‰下降到２０１０年的１３．１‰。

    同时，卫生部妇幼保健与社区卫生司负责人也指出，虽然我国[WoGuo]儿童健康状况持续改善，但由于我国[WoGuo]人口基数巨大，每年死亡儿童数量依然不小，而且儿童健康水平还存在城乡之间、地区之间和不同人群之间的差距，儿童卫生事业仍需继续推动。

    联合国“千年发展目标”是联合国成员国２０００年签署《联合国千年宣言》做出的承诺，旨在将全球贫困水平在２０１５年之前降低一半（以１９９０年的水平为标准），具体包括消灭极端贫穷和饥饿，普及小学教育，促进男女平等并赋予妇女权利，降低儿童死亡率，改善产妇保健，与艾滋病毒／艾滋病、疟疾和其他疾病作斗争，确保环境的可持续能力，全球合作促进发展等八项目标。

１０省区调查[DiaoCha]显示[XianShi]：少年儿童[ShaoNianErTong]个人存款１０年间增长３倍以上

    新华社天津５月３０日电（记者周润健、李菲）中国青少年研究中心最新发布的《中国少年儿童[ShaoNianErTong]十年发展状况研究报告（１９９９－２０１０）》指出，近十年来，我国[WoGuo]少年儿童[ShaoNianErTong]财富数量快速增长，以千元以上个人存款为例，１９９９年我国[WoGuo]只有１４．８％的少年儿童[ShaoNianErTong]拥有千元以上个人存款，而２００５年达到３９％，２０１０年则为４９．８％。十年间增长３倍以上。

    这份研究报告是中国青少年研究中心对１９９９年、２００５年和２０１０年三次调查[DiaoCha]结果进行对比之后发布的总报告。

    我国[WoGuo]家庭教育中比较重视儿童的财富教育，但许多家长理财教育观念比较落后，缺乏有效手段，不让孩子拥有零花钱、不让孩子参与消费等以管带教的现象比较突出。２０１０年的调查[DiaoCha]显示[XianShi]，有４７．３％的少年儿童[ShaoNianErTong]表示自己在校期间手头没有带零花钱，有３７．８％的零花钱在１０元以下，有１３．２％的儿童零花钱为１０元至５０元之间，携带５０元以上的占１．７％。

    参与调查[DiaoCha]的中国青少年研究中心研究人员洪明指出，调查[DiaoCha]数据表明，我国[WoGuo]儿童在校园实际可支配零花钱差别较大，校园“大款”并没有想象中那么普遍。由于家长的严格监管，我国[WoGuo]总有部分儿童每周基本不参与消费活动，１９９９年、２００５年、２０１０年的数据分别为１３．４％、１４％、１３．６％，十年间相差无几。

    这份调查[DiaoCha]报告还显示[XianShi]，十年来，我国[WoGuo]儿童消费渐趋民主，完全听命于父母的下降了１０个百分点以上，父母与子女之间协商决定消费的接近六成，增加了近８个百分点。我国[WoGuo]少年儿童[ShaoNianErTong]对主流消费观念比较认同，９７％的少年儿童[ShaoNianErTong]认同节约观念，８０．６％赞同储蓄观念，９３．７％不认为花钱多就意味着面子大，９２．６％反对金钱万能思想。

    洪明表示，面对孩子手里的日渐增多的个人存款，科学打理是对孩子进行理财教育的一个好机会，家长要提早着手准备。

    据了解，本次调查[DiaoCha]对象取自广东、福建、山东、广西、吉林、湖南、安徽、河南、四川、贵州１０个省（区）４６个区县，涉及１８４所中小学的５０００多名小学一年级至初中三年级的学生[XueSheng]。

１０省区调查[DiaoCha]显示[XianShi]：１０年来我国[WoGuo]少年儿童[ShaoNianErTong]自我接纳程度持续提高

    新华社天津５月３０日电（记者 周润健 李菲）中国青少年研究中心最新发布的《中国少年儿童[ShaoNianErTong]十年发展状况研究报告（１９９９－２０１０）》显示[XianShi]，近十年来，我国[WoGuo]少年儿童[ShaoNianErTong]自我接纳程度持续提高，其中，学习满意率增幅最大。

    这份研究报告是中国青少年研究中心对１９９９年、２００５年和２０１０年三次调查[DiaoCha]结果进行对比之后发布的总报告。

    认识自我、悦纳自我是心理健康的重要标志。这份报告中的数据显示[XianShi]，从１９９９到２０１０年，广大少年儿童[ShaoNianErTong]对个人的相貌和体型满意的由１９９９年的７６．８％递增为２００５年的８２．１％和２０１０年的８４．３％；对健康状况满意的由８０．５％递增为８３．１％和８６．８％；对性格满意的由７１．３％递增为７６．９％和８１．３％；对学习状况满意的由５９．７％递增为６９．５％和７７．７％。

    参与调查[DiaoCha]的中国青少年研究中心研究人员朱松指出，调查[DiaoCha]数据表明，多数少年儿童[ShaoNianErTong]能够正确认识自我，对自我有较高的接纳度，且十年间程度持续提高。其中，少年儿童[ShaoNianErTong]对学习状况满意程度提高幅度最大，增长了１８个百分点，这与素质教育的大力推进不无关系，近年来，学生[XueSheng]各方面的发展包括心理素质越来越受到教育者的重视，教育观念的革新和教学方式的转变，带给了学生[XueSheng]学习的自信。

    本次调查[DiaoCha]对象取自广东、福建、山东、广西、吉林、湖南、安徽、河南、四川、贵州１０个省（区）４６个区县，涉及１８４所中小学的５０００多名小学一年级至初中三年级的学生[XueSheng]。

１０省区调查[DiaoCha]显示[XianShi]：我国[WoGuo]少年儿童[ShaoNianErTong]注重个人幸福和为社会作贡献的统一

    新华社天津５月３０日电（记者周润健、李菲）中国青少年研究中心最新发布的《中国少年儿童[ShaoNianErTong]十年发展状况研究报告（１９９９－２０１０）》显示[XianShi]，我国[WoGuo]少年儿童[ShaoNianErTong]注重个人幸福和为社会作贡献的统一。

    这份研究报告调查[DiaoCha]对象取自广东、福建、山东、广西、吉林、湖南、安徽、河南、四川、贵州１０个省（区）４６个区县，涉及１８４所中小学的５０００多名小学一年级至初中三年级的学生[XueSheng]，是中国青少年研究中心对１９９９年、２００５年和２０１０年三次调查[DiaoCha]结果进行对比之后发布的总报告。

    受多元文化的影响，当代少年儿童[ShaoNianErTong]的价值观发生着裂变，呈现出多元化的发展趋势，他们既看重传统价值也认同现代价值；既注重个人幸福也不忘服务社会。

    在幸福观上，当代少年儿童[ShaoNianErTong]的幸福取向存有多样性，但多数注重个人幸福和为社会作贡献的统一。２０１０年调查[DiaoCha]显示[XianShi]：他们注重“个人小幸福”，“有温暖的家”（５８．６％）和“有知心的朋友”（３８．５％）成为最普遍认可的两项幸福指标；“为社会作贡献”（２４．３％）、“健康”（２１．４％）是认同度较高的两项人生幸福指标。由此可见，当代少年儿童[ShaoNianErTong]的幸福取向在多样性中也有共同的一面，即注重个人幸福和为社会作贡献的统一。

    参与调查[DiaoCha]的中国青少年研究中心研究人员杨雪翠表示，在价值取向上，十年来部分少年儿童[ShaoNianErTong]对个人价值的重视凸显。我们比较３次调查[DiaoCha]数据发现，有温暖的家、有知心朋友、健康、快乐、受到尊重所占的比重呈现出逐年增长的趋势，而为社会作贡献、事业成功、自由自在、有钱、有权有势、享受所占的比重则呈下降趋势。

    在２０１０年的调查[DiaoCha]中，尽管有８７％的少年儿童[ShaoNianErTong]表示“对国家、人民有益”的事情，会像对自己的事那样去做好，但是当集体利益和个人利益发生冲突时，有近半数（４８．１％）表示不愿意放弃个人利益。

１０省区调查[DiaoCha]显示[XianShi]：近八成中小学生[XueSheng]睡眠[ShuiMian]不足

    新华社天津５月３０日电（记者周润健、李菲）中国青少年研究中心最新发布的《中国少年儿童[ShaoNianErTong]十年发展状况研究报告（１９９９－２０１０）》显示[XianShi]，我国[WoGuo]中小学生[XueSheng]睡眠[ShuiMian]时间持续减少，近八成睡眠[ShuiMian]不足。参与调查[DiaoCha]的专家表示，没有充足的睡眠[ShuiMian]，就难以保证健康的成长。长期睡眠[ShuiMian]不足，将会造成免疫力低下，影响身心和智力发育，给孩子的未来幸福埋下隐患。

    这份研究报告是中国青少年研究中心对１９９９年、２００５年和２０１０年三次调查[DiaoCha]结果进行对比之后发布的总报告。

    在我国[WoGuo]，有关学生[XueSheng]健康和卫生的工作条例中明确规定，应保证小学生[XueSheng]每天１０小时，中学生[XueSheng]每天９小时的睡眠[ShuiMian]时间。但２０１０年的调查[DiaoCha]显示[XianShi]，在学习日，中小学生[XueSheng]平均睡眠[ShuiMian]７小时３７分钟，比国家规定最低时间（９小时）低了１小时２４分钟，比２００５年减少了１小时２２分钟，中小学生[XueSheng]睡眠[ShuiMian]时间低于国家规定时间（９小时以上）的比例达７８．１％，比２００５年增加了３２．４％；在周末，中小学生[XueSheng]平均睡眠[ShuiMian]７小时４９分钟，比国家规定最低时间（９小时）低了１小时１２分钟，比２００５年减少了１小时４７分钟，中小学生[XueSheng]睡眠[ShuiMian]时间低于国家规定时间（９小时以上）的比例达７１．８％，比２００５年增加了４１．５％。

    参与调查[DiaoCha]的中国青少年研究中心研究人员邓希泉指出，调查[DiaoCha]结果表明，在学习日近八成的中小学生[XueSheng]存在睡眠[ShuiMian]不足，在周末也有超７０％的中小学生[XueSheng]睡眠[ShuiMian]不足；不论学习日还是周末，中小学生[XueSheng]每天平均睡眠[ShuiMian]时间不到８小时，低于２００５年平均睡眠[ShuiMian]时间１个多小时。“学业负担过重、不良的学习习惯和择校导致的上学路远是造成中小学生[XueSheng]睡眠[ShuiMian]不足的主要原因。”

    据了解，本次调查[DiaoCha]对象取自广东、福建、山东、广西、吉林、湖南、安徽、河南、四川、贵州１０个省（区）４６个区县，涉及１８４所中小学的５０００多名小学一年级至初中三年级的学生[XueSheng]。

１０省区调查[DiaoCha]显示[XianShi]：近四成教师仍以学生[XueSheng]成绩论高低

    新华社天津５月３０日电（记者周润健、李菲）中国青少年研究中心最新发布的《中国少年儿童[ShaoNianErTong]十年发展状况研究报告（１９９９－２０１０）》指出，近十年来，相互尊重、平等相处，教师对学生[XueSheng]一视同仁的程度虽然有所提高，但以学习成绩论高低的现象仍有存在，数据显示[XianShi]，有近四成教师仍以学生[XueSheng]成绩论高低。

    这份研究报告是中国青少年研究中心对１９９９年、２００５年和２０１０年三次调查[DiaoCha]结果进行对比之后发布的总报告。

    这份报告指出，近十年来，教学关系从单向传递转向了双向交流，师生合作互动、平等对话成为课堂教学的主流。主要体现在三个方面：一是学生[XueSheng]拥有了话语权，当遇到有争议的问题时，更多的教师会给学生[XueSheng]辩解的机会；二是教师经常组织学生[XueSheng]进行小组讨论，使学生[XueSheng]更多地参与课堂；三是教师更多地鼓励学生[XueSheng]在课堂上积极提问。

    参与调查[DiaoCha]的中国青少年研究中心研究人员赵霞表示，以上结论表明，现代课堂教学已经由传统的以教师提问为主导转变为鼓励以学生[XueSheng]发问为主，从“教师问学生[XueSheng]答”的单向传递走向了“互问互答”的双向沟通。

    这份报告还指出，九成以上的少年儿童[ShaoNianErTong]表示非常珍惜和老师的关系；六成多的少年儿童[ShaoNianErTong]愿意把自己的感受告诉老师；教师鼓励、关心学生[XueSheng]的积极行为有所增多，而挖苦、嘲笑、推搡、打骂学生[XueSheng]等消极行为有所减少。“这表明，以人为本的教育理念在教师中得到了进一步的普及。”赵霞说。

    这份调查[DiaoCha]报告同时也指出，相互尊重、平等相处，教师对学生[XueSheng]一视同仁的程度虽然有所提高，但以学习成绩论高低的现象仍有存在。赵霞表示，大多数教师不会因学习成绩、相貌、经济条件、爱提意见等因素而歧视学生[XueSheng]，能够做到一视同仁，但是与其他３项因素相比，只有６０．２％的教师不会因为学习差而歧视学生[XueSheng]，远远低于其他三项（８１％、８０．７％、７３．３％）。由此可见，以学习成绩论高低的现象仍然存在，成绩仍是教师评价学生[XueSheng]的一个重要指标。

    据了解，本次调查[DiaoCha]对象取自广东、福建、山东、广西、吉林、湖南、安徽、河南、四川、贵州１０个省（区）４６个区县，涉及１８４所中小学的５０００多名小学一年级至初中三年级的学生[XueSheng]。