春风化雨润人心
——写在第九个“公民道德宣传日”到来之际

    新华社北京９月２０日电（记者卫敏丽、王立武）公民道德建设是一个永恒的主题。作为提高公民文明素质的一项长期的基础工程，近年来，各地持之以恒，常抓不懈，不断积累，公民道德建设生根落地，开花结果。

    在第九个“公民道德宣传日”到来之际，各地相继掀起学习道德模范、争当道德模范的热潮，群众性公民道德宣传活动蓬勃开展。全国上下，干部群众提倡文明礼仪、弘扬良好道德风尚、自觉努力践行社会主义核心价值体系蔚然成风。

    让人民群众唱主角

    钱孟林是江苏省常州市钟楼区居民，他的另外一个身份是社区“青松书场”的召集人。在钱孟林的本子上，清楚地写着每次书场的内容主题：中篇弹词《雨露青苗》是专门唱青少年道德教育的；传统评弹《一粒米》说的是节约；说书形式讲《道德经》中的人生哲理、传统美德孝道……

    近年来，江苏常州在全市范围内推开“道德讲堂”建设，广大群众自觉热情参与，成为公民道德建设的一道靓丽风景。自我教育，自我实践……全国各地广泛发动干部群众参与，各类群众性主题实践活动纷纷开展，创优氛围日益浓厚，社会文明程度显著提高。

    “文明乘车”“文明出租车”“文明出行”……北京市通过开展活动注重引导，加强秩序文明建设。每月１１日在公交站台、医院等场所开展宣传推广活动。目前，全市６７００名公共文明引导员，在２３００个公交和地铁服务站台持续开展排队文明引导活动，文明引导排队候车的站台达到１５００个左右，共建文明乘车站台５００多个。

    福建省在精神文明创建活动中，认真实施文明礼仪进万家活动，他们组织编写《礼仪知识简明读本》，开办礼仪知识培训班，举办全省礼仪知识电视竞赛，大力普及文明礼仪知识；广泛开展“美德在农家”、“十星级文明户”、“六提倡六反对”等农村移风易俗活动，逐步提高农民的道德素质。

    在广东，各类时尚元素被注入公民道德教育活动中。手机学习天地短信栏目每天早晨为移动短信用户免费发送学习信息。内容包括广东名人、名言警句等，把公民教育内容以快捷、便利的通道，送到广大群众手中，增强了教育活动的时代感和实效性。

    公民道德建设要从群众的需要出发，突出人民群众的主体地位，才能不断提高群众的素质。各地采取群众喜闻乐见的形式不断创新方法，精心设计载体，寓教于乐。湖南省充分利用农村宣传文化站、农民夜校、农家书屋、职工学校、市民学校等阵地，组织引导好农民群众、企业职工、社区居民的学习，努力使公民道德教育和社会主义核心价值体系教育长流水不断线。

    甘肃省各地农村以“讲文明破陋习”为主题，以文明村镇创建活动为载体，在农户中深入开展了争创“十星级文明户”“文明信用户”“文明家庭”，争当“好媳妇”“好妯娌”“好公婆”“好丈夫”等群众创评活动，大力培育“婚育新风”“绿色生活”。尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的良好社会风气在广大农村开花结果。

    用鲜活事实来说话

    “宣讲员，讲得好，真人真事假不了，说出百姓心里话，共赞党的领导好。”这是首都一位７６岁的听众在北京市开展的“党在百姓心中”宣讲活动现场，即兴编出的顺口溜。

    今年以来，北京市开展“党在百姓心中”宣讲活动，由工人、农民、知识分子、机关干部、民营企业家、大学生等组成的百姓宣讲团，通过他们讲述亲历、亲闻、亲为的生动故事，与大家分享爱党之情。百姓宣讲团所到之处，掌声不断、笑声不断、泪水不断，取得了良好的社会效果。

    学有榜样，见贤思齐。层出不穷的英模人物是社会主义核心价值体系的实践者和承载者，是进行公民道德建设的生动教材。

    从“大别山师魂”汪金权到“中国杰出青年志愿者”赵小亭，从优秀基层干部严大平，到基层计生干部的楷模王桂珍……近年来，湖北省依托典型采取多层次、集中性、深度化的宣传，引导人们向先进模范人物学习。

    山东各地立足社区、企业、村镇、机关、学校等基层单位，突出群众评、评群众，群众学、学群众，着重推选群众身边看得见、摸得着、学得到的“平民英雄”，大力推出涌现在基层的“凡人善举”。组织开展“我推荐、我评议身边好人”活动，用身边人说身边事，教育身边人、影响身边人、激励身边人，领略光荣，体悟崇高，用榜样的力量引导人们争学模范，争当先进。

    内蒙古自治区各盟市和部分行业开展本地区、本部门的道德模范评比表彰活动，组织动员群众广泛参与，切实把评比过程变成道德教育过程，在全区形成了人人学习模范、人人争当模范的良好氛围。

    吉林省在全省组织开展“百场道德模范深入基层巡讲”活动，组织道德模范深入基层社区、学校、企业、乡村、军营等单位，采取灵活多样的方式开展巡讲，宣传道德模范感人事迹和高尚道德情操。江苏省扬州市连续２０多年坚持开展“月度新事”评选。２０１０年６月，又开展了推荐、宣传、学习、争做“扬州好人”活动。

    从小做有道德的人

    未成年人是中国特色社会主义事业的接班人。抓好未成年人思想道德建设，对于推进公民思想道德建设有着极其重要的意义。

    多年来，湖南省衡阳市环城南路小学坚持开展“光荣讲台”活动，鼓励每一位学生利用课前三分钟、“国旗下的讲话”等时间走上讲台，讲述自己亲历亲闻、感到光荣的事，以“讲、学、做、评”为手段，引导学生成为有道德的人，受到社会舆论的关注和好评。

    在湖南各地，通过让青少年参加“三下乡”以及生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工俭学等社会实践，使他们在实践中受教育、长才干、明是非、知荣耻。

    广东坚持用好学校教育的主阵地，积极推进小公民道德建设进学校、进社区、进家庭，帮助孩子从娃娃学起、从点滴做起，从小养成良好的道德行为习惯，逐步树立正确的道德观、价值观、人生观。

    为净化社会环境，促进未成年人健康成长，湖北省文化、工商等部门集中开展查处取缔“黑网吧”专项行动、整治非法出版物市场和校园周边环境治理专项行动等。建立联席会议制度、推行工作月报制，逐步形成了净化社会环境的长效机制，同时实施少儿文艺精品工程、绿色网络工程、少儿视听工程、校外教育工程等“四大”工程。

    为加强农村未成年人思想道德建设，２００８年，浙江省实施“春泥计划”，以农村行政村为单位，依托现有各类场所，整合社会资源，在中小学寒暑假、传统节日和双休日等，组织引导农村未成年人开展各类道德实践、社会体验、能力提升和文化娱乐活动，丰富农村未成年人文化生活，不断满足他们的精神文化需求，为他们营造健康、快乐、安全的成长环境。

    同时，积极引导未成年人在体验亲情中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生、在社会做个好公民，做一个有道德的人。