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潜伏者的办学理念:一个民主的中心学校--国家年鉴
作为党的隐蔽据点,石船中心小学“办学”并不是幌子。1945年,学校[XueXiao]仅凭该校教师雷雨田写的一篇名为《一个民主的中心学校[XueXiao]》的文章,就成功地吸引到人才,而文章中完全没有“高薪”的字眼,只是提出“学校[XueXiao]民主、经济公开、教师聘好”;对于人才的界定也不是“海归”、“高学历”、“专业职称”,只有三个条件:能教书、尽职、不反动。
这篇文章文字精辟,句句直插内心,现将《一个民主的中心学校[XueXiao]》原文摘录如下:
这个小镇,仅有八九十户人家。然而出人意料的是,这里[ZheLi]有一所宽阔的小学校[XueXiao]舍,说它宽阔一点也不过分,因为它的面积要占全镇的1/3,而且是本县首屈一指的好校舍。运动场、大礼堂、图书馆、花园、水池……几乎应有尽有。
这是一间县立的中心学校[XueXiao],正和校舍一样的相称,主持这间学校[XueXiao]的一群人,也和别的学校[XueXiao]不同。校长(涂兆兴)是一个专心尽力教育的人,他不打牌吃酒,好像不善应酬;不参与钻营活动,好像有点固执;这样倒使他有整个时间来对学校[XueXiao]效力。
这里[ZheLi]的教师,外省和外县的占绝大多数,20人中,本地人只有4个。他们[TaMen]并不都是大学或师范毕业,更没有教育界的名流老手,但他们[TaMen]却有一个共同的信念:为教育,为儿童!他们[TaMen]的工作方法:第一凭创造,不死教书本,不迷信洋板眼;经典上没有记载的可以[KeYi]创造,名流专家没有实验过的,他们[TaMen]可以[KeYi]实行。
这里[ZheLi]的儿童有543人,分设高中低级十二班学习,他们[TaMen]中十之八九是农民的子女,纯洁、质朴、刻苦是他们[TaMen]的特性。为了学习,他们[TaMen]来回要跑四五十里的长路,两三个钟头花掉在路上,有时连午饭也没吃,饿着肚子上课。可是他们[TaMen]在这里[ZheLi],确实真正的当做“国家未来的主人翁”被尊重。在这里[ZheLi],打骂制度被废除了,儿童可以[KeYi]高兴谈自己[ZiJi]的话,可以[KeYi]自由发表自己[ZiJi]的意见,他们[TaMen]有权批评校长,批评教师;学校[XueXiao]调换人事,增减课程,儿童可以[KeYi]参加意见做主。在这样的气氛里,儿童认识到自己[ZiJi]的地位,认识自己[ZiJi]和国家的关系,感到自己[ZiJi]有希望,有前途。他们[TaMen]了解了自己[ZiJi]的能力,服务的热忱和劳动的习惯,已经大大的提高了。
这一段话,至今读来仍是那样让人热血沸腾,在渝北区党史办为该文编纂的材料中,编者按写下了这样一段话:“60余年前,这篇文章问世之后,在社会上产生了较大的反响,吸引了一批追求进步的青年人来校任教。40年后的今天,我们阅读这篇富有改革精神的史料,仍具有深刻的现实教育意义。”
乡村小学师资薄弱、学生创造能力差、自理能力弱、身体早熟心理晚熟现象严重……是当今社会被广泛热议的问题,但在当时,这些问题就这样被解决掉了。