宋家慧与父亲宋振华一起看考场。记者李子云 摄

　　记者李炜 崔梦欣    小学半途辍学后在家上“家塾”，去年再度回到学校念初三，今天，12岁的女孩宋家慧将走上中考考场。面对人生第一次大考，她笑称对考试“有信心，不紧张”。

　　宋家慧的父亲宋振华本是一名书商，2007年，他放下手头的生意，全天候在家教育3个孩子：8岁的大女儿，5岁的小女儿以及还未满1岁的小儿子。

　　由于启蒙早，大女儿宋家慧4岁半就进入邬家墩小学学习。2007年暑假，宋振华尝试教马上将升入四年级的家慧超前学习。35天后，家慧基本完成了小学数学学习，进行了3次六年级测试，成绩均在90分以上。试验成功后，宋振华决心让孩子脱离学校教育。此后他先后在武汉、浙江等地考察了十余家私塾机构，但觉得不符合理想。

　　2007年11月起，他将在邬家墩小学读书的大女儿和读二年级的小女儿接回家，自己辅导。

　　为了更好地当好“家塾老师”，宋振华系统地读完了小学和初中除英语之外的所有课本，他感觉教材上的很多知识点是螺旋式提高的，比如加减法，一年级有，二年级有，到了三年级还有，而方程式到了初中依然还要学习。

　　这启发了他。他打破教材的安排，自己设计了一套教学方法：科学类的按照教材的内容走，但打破教材的常规体系，这才造就了“家塾”速度。

　　“家塾”方法：

　　让孩子学会发现、将实验融入生活   昨天，宋振华展示了一系列自己和女儿一起研制的“宝典”：例如，在解一道数学题的时候，父女俩会就此展开讨论，研究上几天，直到问题解释清楚，然后再整理记录下来。“我是让孩子学会发现，学会探索。”宋振华这么解释自己的理念。

　　理论课好解决，需要实验的课程怎么教？宋振华解释，他采取的做法是将实验融入生活：以切蛋糕来讲分数、在火车上讲惯性和相对运动。

　　家慧的作息时间也很规律：每天7点多起床后看书学习到中午，遇到问题就和父亲一起讨论，下午学到晚饭前，也能留有时间和同龄人一起玩耍。晚上的时间基本在阅读中度过，也从来不开“夜车”学习。

　　“家塾”成果：

　　返校测试数学高达129分

　　尽管对应试教育颇有意见，去年宋振华还是动了把女儿送回学校的念头。一方面是她终需通过高考接受大学教育，另一方面，宋振华说“高中课程我一个人没法带呀”。

　　他先带女儿去一所民办高中进行“面试”，该校请了语文、物理、数学各一名老师来现场测试。校方提出了担忧：家慧的英语不是很好，担心直接进入高一学习会比较吃力。

　　在“家塾”时期，家慧的英语大多是跟着广播听，没有接受过系统训练。暑假两个月，宋振华请了英语老师按照初中教材到家里专门为家慧补习英语。临近开学，课程只进行了一小部分。不忍心让女儿在高中太辛苦，宋振华放弃了送女儿去高中的计划。

　　9月后，家慧又在汉口一所中学进行初三入学测试，测试结果是数学129分(150分满分)，英语32分(120分满分)。校方建议家慧跟班读初二。最后双方达成协议，家慧再补习英语，11月再来学校参加期中测试，若达到中等水平就跟初三一起学习。在11月的测试中，家慧的英语成绩上升到78分，学校这才答应，“留下来试试看”。

　　开始跟班学习后，家慧的成绩出现“直线上升”的趋势。在物理老师王艳萍眼里，“这就是个小精灵”，她认为家慧是个有特色的孩子，自学能力很强只是答题有时不够规范。宋振华补充说，经过半年多学校的训练，这一点也得到了很好的弥补。

　　对话家慧：

　　最爱看课本，真的很好看

　　昨天下午是考生提前看考场的时间。背着小熊书包，小家慧蹦跳着来到考场，还甜甜地向记者问了声好。

　　家慧回忆，刚到班级，同学们最感兴趣的是两个问题，一是“怎么这么小”，二是“能留下来吗”。“能！”这就是当时她给出的答案，她也做到了。在她看来，和同学的相处中感受不到3岁的年龄距离。隔三岔五，她还会带同学到家里来玩。

　　看上去，家慧学习起来很轻松的样子。昨天下午看考场前，宋振华到学校参加了学校组织的家长动员会。在旁边等候的她却翻起了一本鲁迅小说集，第一篇便是《狂人日记》。“这篇我没看过，只看过他写的孔乙己。”

　　学习之余，家慧对文学作品有所涉猎，问及最爱看什么书时，她答得毫不犹豫：“我爱看课本呀，课本真的很好看！”

　　在她看来，在家上学和到学校上学的区别似乎不大。“在家时研究问题的时间长一些，可以在很长时间内只研究那一门课。”

　　面对即将到来的人生第一次大考，宋家慧并不紧张。她说自己的目标是考上武汉市第一中学，“我有信心，不紧张。”

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