自２００９年四川省[SiChuanSheng]实施“９＋３”计划以来，先后有近３万名藏区[CangQu]各族学生[XueSheng]到内地接受３年免费[MianFei]职业教育。如今，首批“９＋３”学生[XueSheng]已走向实习岗位、踏入社会，一朵朵来自雪域高原的格桑花在温暖的阳光下绽放，开启了新的人生旅程。

    从“置办金银”到送孩子[HaiZi]上职校

    三年前，甘孜藏族[CangZu]自治州丹巴县边耳村，中考落榜的藏族[CangZu]男孩尼玛德吉，面临着他一生中重要的抉择。

    尼玛德吉家并不富裕。为了给在州内读大学的哥哥凑齐每年的学费，种了一辈子地的阿爸阿妈四处借钱。尼玛德吉不愿因复读给家里增添负担，但也不想像父母一样放牧种地忙活一生。

    一家人发愁：有了退耕还林和牧民定居的好政策，吃穿都不愁了，就愁孩子[HaiZi]没有什么文化，今后可怎么办啊。

    令尼玛德吉一家没有想到的是，一项民生新政——“９＋３”免费[MianFei]职业教育于当年在四川藏区[CangQu]实施。“９＋３”，即在国家９年义务教育的基础上，对藏区[CangQu]孩子[HaiZi]提供３年的免费[MianFei]中职教育。包吃、包住、免费[MianFei]读书，每月还有补助……“９＋３”重新点燃了孩子[HaiZi]的求学之梦。政策的吸引力与农牧民子女改变[GaiBian]命运的希冀相交织，许多家长毫不犹豫地报了名。

    康定县新都桥镇村民阿多深有感触地说：“过去藏族[CangZu]人喜欢置办些金银、水貂皮，给娃娃留些家产。而现在大家看重的是谁家娃娃考上大学、找到好工作。我们这些农牧民家庭的娃娃学习成绩不太好，上职校正是合适他们的路。”

    改变[GaiBian]“用拳头解决问题”的习惯

    “文老师[LaoShi]，你把我当你的亲儿子，用赏识的方法来教育我，让我从以前老师[LaoShi]眼中的‘重点人物’变成了现在每个老师[LaoShi]都欣赏的人……请允许我在这里叫一声‘妈妈’。”这是藏族[CangZu]学生[XueSheng]杨静宇日记中的一段话。

    对包括杨静宇在内的首批赴内地就读的藏区[CangQu]学生[XueSheng]来说，三年来发生了许多变化。一沓沓证书，一张张入党申请书，一份份用人合同，见证着这段如歌岁月，映射出一位位师者辛勤的背影。谈起三年来的学习、生活，最让这些孩子[HaiZi]感动的是，许多学校的校长、老师[LaoShi]把他们视如己出，帮助他们解决各方面困难。

    杨静宇日记里的“文妈妈”，是泸州市树风职业高级中学的驻校老师[LaoShi]文莉萍。“父母离异后都不管我了，我变得很暴躁，常和同学争吵打架。”杨静宇说，遇到了文老师[LaoShi]后，“她像母亲一样开导我，不断鼓励我，让我懂得了怎样与人相处，逐渐改变[GaiBian]了用拳头解决问题的习惯”。

    杨静宇摸着嘴角边和同学打架留下的疤痕说：“现在遇到不顺心的事，会先冷静思考，不会再打架了”。

    切断贫困“脐带” 改变[GaiBian]命运轨迹

    表情羞涩，眼神充满憧憬忐忑，脸上挂着两团高原红，这是许多老师[LaoShi]最初见到藏区[CangQu]学生[XueSheng]时的印象。如今，这些昔日青涩的学生[XueSheng]已走向工作岗位，踏入社会。他们中，有的成为全国第一位藏族[CangZu]女性地铁司机；有的光荣参军入伍，成为一名共和国军人；有的回乡创业，带动当地乡亲致富。

    杨静宇在复习功课准备考州里的公务员。尼玛德吉也成为成都一家４Ｓ店的汽车油漆工。尼玛德吉说，虽然这份工作常要加班，并不轻松，但他觉得活得踏实、有奔头。“我现在工资３０００多元，能帮家里分担负担了，奶奶很替我骄傲”。他说。如今，越来越多的藏区[CangQu]孩子[HaiZi]放下手中的牧鞭，背着书包走进了学校课堂，用知识改变[GaiBian]着自己的命运轨迹。

    四川省[SiChuanSheng]教育厅厅长涂文涛说，实施“９＋３”教育就是要切断贫困传递的“脐带”，政府通过支持农村、贫困以及少数民地区教育，让更多贫困家庭的孩子[HaiZi]掌握谋生的一技之长，带动家庭脱贫致富，过上幸福的日子。

    如今，“９＋３”这项惠民工程已扩大到四川省[SiChuanSheng]内的凉山州彝族地区和秦巴山革命老区２８个县。“９＋３”教育，这条倾注着无数爱和期盼的圆梦之路，将让更多孩子[HaiZi]带着梦想展翅飞翔。