小学一年级班干部初定人选 本报调查显示 今年有意向的占半数以上 公平的方式受欢迎

　　选班干部 小豆包最爱投票抓阄

　　开学一周多以来，北京市小学校班干部已初定人选，对此本报日前对部分小学一年级师生进行了问卷调查。这是本报第二年进行相关调查。

　　据统计对比，今年刚走进校门的孩子当班干部的热衷度比去年有所下降，但想当班干部的仍占到了半数以上。

　　同时，部分学校为了力保公平，选班干部方式推陈出新，除了轮岗制、增加岗位，又推出了抓阄、摇号。调查显示，“小豆包”们也最认投票、抓阄等方式，认为这样最公平。

　　班干部·当不当

　　想当班干部的孩子仍超半数

　　今年比去年：对于小学一年级选班干部的情况，本报已连续两年进行问卷调查。你想不想当班干部？记者统计发现，今年刚走进校门的孩子当班干部的热衷程度比去年有所下降，但想当班干部的孩子仍然占到了半数以上。

　　据今年的调查结果显示，“想锻炼自己，让自己进步”成为想当班干部的孩子的首要目的。而在去年调查中排第一位的“为班级做贡献”退居到第二位。因“当官威风”而想成为班干部的比例今年突破了一成。

　　是否想当班干部的比例

　　想当 去年87% 今年52% 对比下降35%

　　无所谓 去年12% 今年27% 对比上升15%

　　不想当 去年1% 今年21% 对比上升20%

　　老师参考家长的“求职”短信

　　今年比去年：记者从被调查的班主任处了解到，他们所负责的班级中，有四成家长曾向他们推荐自家孩子当班干部。去年的调查也显示出了家长同样的“热度”，有超八成的孩子表示，父母希望他们担任班干部。

　　府学小学一年级班主任李老师告诉记者，今年她刚带第一年，收到了不少家长的手机短信，表示希望让孩子在班级能有个“一官半职”，锻炼一下孩子的能力，并明确标注了孩子的姓名和希望当选的班干部职位。

　　“家长的‘求职’短信，我在选定班干部时也会有所参考。”老师表示。

　　●为什么？

　　想得到锻炼  有利于“小升初”

　　学生：对于当不当班干部，一年级的“小豆包”人儿虽小，但也有自己的小想法。为什么要当班干部？去年的首要原因“为班级做贡献”已被今年的“想锻炼自己，让自己进步”给“拿下”了。

　　一年级新生刘球球告诉记者：“我早就认识的一名‘学长’，从一年级开始都当了三年班长了，我羡慕他的样子，老当优秀干部，可‘厉害’了，我爸爸也让我拿他当目标。”

　　专家：对此，北京师范大学教育学院教科所徐晋华表示，家长的教育观念正在改变，想从小培养孩子的领导才能，与人交往和解决问题的能力，这些都是现代社会最重视的能力。并且，当班干部对“小升初”有帮助，孩子的想法也因此潜移默化地受到影响。

　　学校：同时，学校也在创造条件让更多的学生得到锻炼的机会。参与今年调查的小学一年级班主任透露，班干部占全班人数最大的比例已达到2：1，即两个学生中就有一人是班干部。织染局小学班主任王爱华透露，今年她的班级就增设了“纪检委”岗位，叫“小小监督员”。

　　另外，怕担任班干部耽误学习时间，可能是使部分孩子不想当班干部的原因。

　　本报问卷调查

　　时间：连续两年9月开学以来，各小学一年级陆续完成班干部评选

　　地点：记者走访了东城、海淀、朝阳、石景山等区的多所市重点、区重点以及普通小学

　　目的：调查小学一年级选班干部的情况及变化

　　对象：一年级学生及班主任老师

　　数量：共500份问卷

　　一年级学生问卷400份(今年200份、去年200份)

　　一年级老师问卷100份(今年50份、去年50份)

　　选班干部·怎么选

　　多指定人选

　　但孩子最认投票和抓阄

　　今年比去年：今年小学一年级新班都是采取什么方式选班干部的呢？在参与调查的小学生中，33%的孩子透露是由老师指定的，其次是采用投票方式选定的，这与去年的情况相似。此外，今年抓阄的新鲜方式凸显，占到了一成多。

　　而记者在实际调查中发现，孩子们最认可用投票选举的方式选班干部，其次是抓阄、摇号。在购车摇号的大背景下，石景山海特花园小学在今年的开学典礼上，校长就用“摇号抽奖”的方式，抽取了各班的班长。

　　典礼上设有“幸运学号”抽奖箱，箱里放着30个写着数字的乒乓球，校长为每个年级抽取一个“幸运学号”，即随机从箱子里抽取乒乓球，球上数字对应着谁的学号，就由谁来当第一周的班长。之后每周都会进行“轮岗”，让更多的孩子有机会锻炼自己。

　　除了班长，其他班干部也用轮换的形式产生，由学生自愿申报，轮流担当。

　　公平方式受青睐  但针对性差

　　石景山海特花园小学相关负责人表示，摇号选班干部是为了让每个孩子都有成长锻炼的机会，享受公平的教育。

　　对此，北京师范大学教育学院教科所徐晋华表示，有些学校采取投票、抓阄、摇号等方式选班干部，这样的做法比任命制更让孩子心服口服，而且更为公平。但是，“抓阄、摇号”选出的班干部没有针对性，孩子是不是适合当班干部还得在当班干部以后才能看到。

　　织染局小学班主任王爱华表示，一年级时一般都是老师指定班干部，是想让较优秀的学生为其他同学做出好的榜样。等一个学期以后，学生的能力真正显露后再采取其他方式为宜。

　　选班干部·啥标准

　　班干部 “学习好”不再最重要

　　今年比去年：在去年本报的调查中，“学习好”成为学生们公认的班干部必备条件，65%的孩子认为学习好才能当班干部。而今年的调查结果显示，“团结同学、乐于助人”顶替“学习好”，成为了一年级小学生最看重的班干部标准，并且占到了七成，超过了去年的最高比例。

　　此外，对于选班干部的标准，今年被调查的82%的老师表示，最看重综合素质。比如领导力、乐于助人、性格开朗、学习好等。

　　●为什么？

　　32人中30人说自己学习好  不稀奇

　　学生：记者走访三里屯小学时，详细询问了一年级一个班级的情况，全班共32人，其中30人都觉得自己在学前班时学习都不错。所以，大家觉得“学习好”没什么好稀奇。

　　“开学第一天时，跟甜甜还不熟，而她却帮我找语文书，她很好，我想选她当班长。”学生刘婷告诉记者，并不知道甜甜是否学习好，但她肯帮助别的同学就是当班长的“料”，值得大家学习。

　　老师：从教近十年的班主任刘老师告诉记者，她选一年级新班级的班干部，主要靠“一听二看三观察”。

　　即，听取多数学生的反映和看法；听任课教师的意见，听家长的反映，学生本人的想法和决心；看每个学生的过去和现在，看学习和生活中的表现和优缺点；通过各种渠道观察学生的工作能力，以及学生的德行优劣、态度、责任心等。学习成绩已成了次要标准。

　　另外老师表示，考虑谁当班干部会因职位而定。比如，文艺委员要考虑是否有特长，生活委员要尤其考虑会热心帮助别人的孩子。

　　老师“偏向”男生的比女生多

　　今年比去年：当被问到选择班干部时是否会考虑性别因素，被调查老师们的意见很多样，没有性别倾向的最多，这与去年的状况相同。而倾向于男生的比女生的多9%。

　　●为什么？

　　班干部“重女轻男”正在改变

　　北京师范大学教育学院教科所老师徐晋华表示，为了培养班级干部的“多样性”，最大限度地发挥男女生各自的优势和特长，在班干部选择中男女生应保持适当比例。

　　努力克服小学阶段任用班干部“重女轻男”的现象，应大胆起用男同学担任小干部，尽量减少小干部“女强男弱”现象。

　　一方面，因为有部分男生常犯这样那样的小毛病，一直得不到锻炼，不利于全面发展；另一方面女生长期担任班干部，一旦落选就有可能受不了挫折，不利于孩子的发展。  

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