欢迎入刊,辉煌成就永载共和国史册! 入刊咨询热线:010-63085539  传真:010-63083953  联系人:刘雪、杨靖

中华人民共和国年鉴简介

  

   中华人民共和国年鉴网是忠实记录中国改革开放和建设成就及国家方针政策的唯一综合性国家年鉴网,是为落实中央关于“开展数字化、网络化建设,做好方志资源的整合、共享与开发利用”的有关精神,打造网上国史馆,推进国家史志信息化的建设的具体举措。中国年鉴网通过推出“阅后即定”等新技术,让历史能定时凝固下来,致力为每个行业、地区、单位、个人提供网上与移动历史空间,让每个行业、地区、单位以及个人都有自己的一部史记,都能在历史上写下浓墨重彩的一笔。

中国国情网是由中华人民共和国图鉴社汇同中国国情手册编辑部共同主办,并由北京政研院具体承办,旨在通过平面与网络互动,帮助领导干部轻松了解我国情况,牢记国情,科学发展;同时选拔各行业、地区中的优秀典型,以便入编中国国情,树立国家典范。
中国亲稳网是以贯彻胡锦涛总书记关于“要把提高舆论引导能力放在突出位置”的重要指示精神为指针,以帮助领导干部读懂读薄,安全面对互联网为宗旨,以亲稳舆论导向平台为基础为核心,以发掘汇报、舆情监测、维稳监测软件为龙头,以舆情发布、传播、推广、交流软件为重点,帮助各行业、地区、单位重点传播推广正面舆情,占领舆论主阵地,同时动态监测负面舆情,及时化解各种矛盾,以便共同营造领导亲民、基层稳定之良好格局,为构建和谐社会作出应有贡献!

网站首页 > 大国崛起 > 地区崛起 > 北京 >

报告称1成北京人具备科学素养--国家史册

  

  本报记者 刘欢

  北京市科学技术协会近日公布了最新一次的北京市全民科学素质调查结果,其中,市民具备基本科学素养的比例达10%。北京市公民科学素养水平高于全国3.27%的同期水平,但略低于上海,位居全国第二。

  北京人科学素养13年增1.5倍

  此次公布的是2010年北京市全民科学素质调查结果。

  自1997年北京市首次开展全市公民科学素养调查以来,全市公民科学素养水平一直保持稳定较快增长。1997年,具备基本科学素养的公众比例仅有4.0%,5年之后增至6.6%,2007年达到9.2%,本次调查又攀升至10.0%,13年间增加了1.5倍,年均增长率达7.3%。

  北京市公民科学素养稳定、良好的增长态势,充分体现了全市公民科学素质建设和科普工作的成效。

  青年人懂科学的最多

  调查结果显示,公民基本科学素养比例与年龄成反比,越年轻的公众,了解科学的人越多。18至39岁年龄段公民具备科学素养的比例最高,为14.3%;40至54岁者次之,为7.5%;而55至69岁者具备科学素养的比例则骤降至3.6%。

  公民受教育程度则与具备基本科学素养的比例成正比,念的书越多,懂科学的越多。大学及以上文化程度公民具备科学素养的比例最高,为16.7%;高中文化程度者具备科学素养的比例为6.4%;初中以下文化程度公民中,仅有1.6%具备科学素养。

  城镇居民中具备科学素养的公民比例几乎是农村居民中的两倍。城镇居民相关比例为10.9%,农村居民仅为5.5%。此外,男性公民具备基本科学素养的比例为12.2%,明显高于女性公民的7.8%。

  市民参与科普仍不主动

  尽管市民科学素养大大提升,但参与科普活动仍不主动。调查显示,虽然不少市民表示对科普感兴趣,但多数人只是口头说说,仅有两成左右主动参观过“高校和科研院所实验室”。这也说明当前的科普活动对公众仍然缺乏吸引力。

  此外,市民对科技信息的兴趣很务实,例如对“医学与健康”的感兴趣程度远远高于其它方面的科技信息,是排在第二位的“环境科学与污染治理”的1.77倍;“材料科学与纳米技术”、“遗传学与转基因技术”、“天文学与空间探索”等与生活距离较远的科技发展领域,市民并不关心。

  上网学科学的市民迅速增多

  虽然互联网已成为年轻人了解信息最普遍的方式,但市民获取科技信息却依然依赖电视、报纸等传统媒体。调查显示,依靠电视和报纸了解科技信息的人最多,分别达到87.4%和73.1%。另外,选择与人交谈、听广播两种渠道了解科技信息的市民也在20%以上;通过图书、一般杂志和科学期刊三种渠道了解科学的市民分别为11.3%、9.7%和8.1%。互联网对科技信息的传播作用越来越明显,上网学科学的市民已从2007年的20.5%增长到48.4%。

  直接参与科普活动也是市民提升科学素养的有效手段。在各类科普活动中,市民最爱参观科技展览,达到49.9%;其次参加科普讲座,为42.4%;参加过科技周、科技节、科普日活动的公众达36.5%;市民参与科技培训、应用科技咨询的比例分别为25.4%和23.3%。

  新闻延伸

  公民科学素养是怎么算出来的

  判定一个人是否具有基本科学素养,主要看其对科学的理解,获取科技信息的来源以及对科技的态度。目前包括我国在内的绝大多数国家,均以美国密歇根大学教授约翰·米勒提出的公民科学素质测评指标体系为模板,对公众科学素养进行评价,其指标包括公众可理解科学术语和科学过程,能阅读报纸或杂志的科学技术报道,了解科学技术对个人和社会的影响等。此次北京全民科学素质调查也是基于该套测评指标体系展开的。

  不过,国内外学术界对于公民科学素养评价标准的争论从未停止过,我国不少专家学者呼吁,我国亟需一套符合国情的公民科学素质评价标准。

  专家建议

  大学可设科普管理专业

  “科学普及是提高公民科学素质的重要方式,应加强科普管理专业学科建设。”市科协副主席周立军建议高校开设科普管理专业学科,国家设定科普专业技术职称,不仅推动科普活动开展,同时也能开展科普专业理论研究。

  此外,市民科技信息的需求也极具个性,例如农民最希望获得农业技术和实用技能信息和知识;中老年公众则对医学与健康更为关注。因此科普也要对症下药,满足公众的个性需求。

分享到: 欢迎发表评论我要评论

微博推荐 | 今日微博热点
关于我们 媒体报道 在线申报 文档下载 网站地图 友情链接:链接中国年鉴网,载入国家史册
中国特色推进联盟旗下网站:中国特色总网 中华职工学习网 全国创争总网 中国图鉴 中国年鉴 中国国情 中国亲稳
中国商权产业联盟旗下网站:商权公司 商权生活 中国生活 定推生活 先健生活 汽车生活 旅游生活 百货生活 圣农生活 志高家电 开创水产 实达智能 智光节能 迪马到家 金森秀 美秀网 房团网 拼图易
中国年鉴网版权所有 京ICP备09110630-6号 中国年鉴网提供入编 中国年鉴网 中华人民共和国年鉴网 征订 中国年鉴网 中华人民共和国年鉴网 助您载入 中国年鉴网 中华人民共和国年鉴网!