身着汉服，双手叠在一起高揖，向老师[LaoShi]深深鞠上一躬……昨日，武汉博纳教育学校礼堂内，近百名高三学生[XueSheng]神情严肃地举行成人礼，鞠躬向老师[LaoShi]和父母致谢。仪式完成后，一些学生[XueSheng]感叹，虽然仅仅是几个行礼动作，却深深触动了他们的尊师情感。

　　学生[XueSheng]向老师[LaoShi]鞠躬行礼，也是武钢三中73岁的退休语文教师许士冬的期盼。近日，他在网易等网站论坛上发帖，呼吁在全国恢复学生[XueSheng]鞠躬礼节：“五六十年前，我们当学生[XueSheng]时见到老师[LaoShi]和长辈，定要鞠躬，口里还要说‘先生好’！但如今学生[XueSheng]见老师[LaoShi]，不但不鞠躬，不少还连招呼都不打，在外见面视同路人……这于我礼仪之邦大相径庭……”

　　记者昨采访许士冬老师[LaoShi]，他说，“老师[LaoShi]跪学生[XueSheng]”、“学生[XueSheng]被老师[LaoShi]砍”等发生在外省的有损师道尊严、师生感情的新闻，是促使自己发帖的关键。“我以前教过的学生[XueSheng]，都特别尊重老师[LaoShi]，我曾教导他们见到老师[LaoShi]等长辈，一定要打招呼、行鞠躬礼。我30多年前教过的学生[XueSheng]们，在我70大寿时，还策划编了一本《师生情》的书送给我，上面有多届学生[XueSheng]写的关于我的文章。”说起这些，许老师[LaoShi]脸上洋溢着幸福感。

　　在许老师[LaoShi]看来，学生[XueSheng]行鞠躬礼作用很多，“行胜于言，这种行礼方式会增加学生[XueSheng]对老师[LaoShi]的敬意。从心理学范畴来说，这样的行为有助于学生[XueSheng]增加发自内心的尊师体验，间接增强学生[XueSheng]尊师的执行度。同时，老师[LaoShi]接受学生[XueSheng]鞠躬礼的时候，也增加了一份对学生[XueSheng]的责任感，融洽师生关系。”

　　对此，武汉大学历史学院罗运环教授认为：“恢复鞠躬礼是可行的。要纠正社会的道德缺失，必须从青少年做起，让他们从小就懂礼仪，养成好习惯。”中南财大社会发展研究中心主任乔新生认为，师生之间亟待重建礼仪规范，但公民社会以平等为基础，旧时代礼节并不一定适合现代社会。

　　记者随机采访了8名高三学生[XueSheng]，他们都认为应强化尊师重教的传统，但对于行鞠躬礼却表示值得商榷。“感恩和尊重在心中，难道非要说出来、做出来？如果每天都要向老师[LaoShi]鞠躬行礼，感觉形式大于意义。”武汉四中学生[XueSheng]周晶说。

　　武昌实验小学校长张基广说，教育学生[XueSheng]尊重长辈、见面问好是学校的“必修课”，但形式应因人、因地而异，“尊师应不拘于某一种形式，打招呼、点头微笑、鞠躬等都可以，学生[XueSheng]只有选择他们自己喜欢的方式来表达即可。相反，如果强制性地让学生[XueSheng]行使某种礼节，他内心可能很反感，可能导致对老师[LaoShi]的厌恶之情。”