中国， 北京—2011年5月18日—著名的德威国际教育[JiaoYu]集团进入中国后，首次携旗下温莎[WenSha]双语幼儿园公开亮相，德威国际业务发展总监、温莎[WenSha]双语幼儿园总裁井瑶女士，北京德威英国国际学校早教部校长、温莎[WenSha]双语幼儿园的课程总监凯特•贝丝（Kate Beith）女士，温莎[WenSha]课程经理舍丽•万（Shirley Wan）女士，温莎[WenSha]课程经理翁峥女士以及学生家长代表们共同出席此次会议，与媒体朋友分享温莎[WenSha]的鲜为人知的历史，英国早期教育[JiaoYu]体系在中国的本土化发展状况，以及家长对温莎[WenSha]教育[JiaoYu]的切身感受，同时温莎[WenSha]带领媒体朋友们进入课堂，亲身体验国际品质的早期教育[JiaoYu]。

　　温莎[WenSha]双语幼儿园是中国第一家也是目前唯一一家引入并全面执行英国早期教育[JiaoYu]体系（EYFS）的幼儿园。由世界著名的徳威教育[JiaoYu]机构在2007年创建，现有2家分园，分别位于奥北和中央别墅区的北京温哥华森林别墅和丽京花园别墅区内。温莎[WenSha]共享德威卓越的学术和管理实践，旨在将国际品质的早期教育[JiaoYu]奉献给中国孩子[HaiZi]，使得他们今后能在千变万化的环境中，成长为具有高度责任感和有所作为的世界公民。

　　“德威国际教育[JiaoYu]集团是经著名的英国德威伦敦公学授权，在未来一百年中、在全世界（英国和美国之外）传播德威优质教育[JiaoYu]的唯一机构。随着三所德威国际学校在中国的成功运营，德威国际教育[JiaoYu]集团创始人魏裴泽（Fraser White）先生和联合创始人，中国留学之父容闳的后裔，容志坚（David Yung）先生将德威国际品质早期教育[JiaoYu]带给中国孩子[HaiZi]。温莎[WenSha]双语幼儿园由此创立，并矢志为孩子[HaiZi]快乐卓越的人生之旅，打下坚实的教育[JiaoYu]基础。”德威国际业务发展总监、温莎[WenSha]双语幼儿园总裁井瑶女士介绍道：“温莎[WenSha]和德威一脉相承执行英国早期教育[JiaoYu]体系，共同遵循“一切以孩子[HaiZi]为中心”的教育[JiaoYu]原则，外籍教师都是国外幼儿教育[JiaoYu]专业毕业并有丰富工作经验的人员组成，不同之处在于温莎[WenSha]增加了中文和中国文化元素，是中英文双语教学环境，但市场的接受度却迥然不同。国际家庭对400年历史的英国名校德威伦敦公学认知度认同度很高，德威国际学校以她的品牌和传承，很顺利地成为国际家庭认可的品质学校和生源最好的国际学校之一；而温莎[WenSha]却并没有这么幸运，温莎[WenSha]是徳威为中国儿童量身设计的新的教育[JiaoYu]品牌，是徳威不惜成本和代价为国际品质教育[JiaoYu]落地中国的宿求，但是对于中国家长，需要时间和过程了解新的品牌和新的理念，幸运的是，只要家长有机会走进温莎[WenSha]的大门，基本都会决定将孩子[HaiZi]交给我们，也会将温莎[WenSha]推荐给朋友。我们非常欣慰地发现，他们从我们孩子[HaiZi]的家长，逐渐成为温莎[WenSha]的支持者和忠诚的朋友。”

　　英国早期教育[JiaoYu]体系（EYFS）是由英国教学质量评审机构QCA对全球20个主要国家的早期基础课程的比较研究的基础上得出的成果，这些研究成果从四个角度提供了“以孩子[HaiZi]为中心”教育[JiaoYu]理论的依据，是评估英国所有幼儿园的国家级课程标准。英国早期教育[JiaoYu]体系融合了世界上很多的先进的幼教理论、研究和实践，包括著名的意大利蒙特梭利（Maria Montessori）教育[JiaoYu]理念、瑞吉欧（Reggio Emilio）关于成人的儿童观及成人期望的重要性的观点、德国史坦那（Rudolf Steiner）的华德福（Waldorf ）理念、美国的高赡教育[JiaoYu]（High Scope），福禄倍尔的哲学、苏珊艾萨克的经验主义理论、列夫维果茨基关于游戏、最近发展区的理论、美国Margayet Donaldson博士 和Carol Dweck博士关于儿童对自己作为学习者的认识的观点、以及Kathy Sylva教授关于早期教育[JiaoYu]影响作用的研究观点。

　　英国早期教育[JiaoYu]课程特色是游戏，让孩子[HaiZi]在精心策划的游戏中主动学习。孩子[HaiZi]所体验的游戏是经过精心计划的，被称之为“主动学习”。这样的学习符合孩子[HaiZi]的需要，孩子[HaiZi]可以很好地获得独立能力、创造能力、自己解决问题的能力，并以学习为快乐，进而成为终身的主动学习者。它的提出基于维果斯基、皮亚杰、布鲁纳、蒙特梭利、斯金纳等许多世界著名教育[JiaoYu]专家的在所有领域里研究成果。

　　温莎[WenSha]双语幼儿园的教师需要观察孩子[HaiZi]，并在学习日记里记录这些观察结果。还要根据发展目标对孩子[HaiZi]进行评估，从以下六大领域来评估孩子[HaiZi]的全面发展状况：身体；个性，社会性和情绪；对世界的认知和理解；沟通、语言和读写；解决问题、推理和数学;创造力发展。并提供个性化的教学进行改善，从而实现全人教育[JiaoYu]。

　　“我的2个女儿都在温莎[WenSha]双语幼儿园，之所以选择温莎[WenSha]，我们希望孩子[HaiZi]们受到国际标准的教育[JiaoYu]，有从各个方面都不折不扣适合她们成长的最佳环境，允许她们从探索和快乐中学习。我体验了平庸的素质教育[JiaoYu]（澳大利亚公立学校）和优质教育[JiaoYu]（澳大利亚私立学校）的差异，所以我知道，当谈到我孩子[HaiZi]的教育[JiaoYu]时，我只想要最好的，因为教育[JiaoYu]质量可以使孩子[HaiZi]的一生有很大的区别。我亲自见证，这里老师和所有工作人员的行为方式、风度、课程，都是真正关心孩子[HaiZi]们。同时，温莎[WenSha]提供了一个几乎没有边界或限制教学环境，这鼓励我的孩子[HaiZi]们跳出方盒子，让他们学会自己思考，而不是死记硬背。”澳大利亚长大的蔡佳芸女士说：“我希望我的孩子[HaiZi]们有独特气质：自信，这是可以在被认可的环境中培养出来的信心，就像温莎[WenSha]课堂给予的； 个性化，能够有与众不同的思考；同时还有国际化的心态。温莎[WenSha]让我找到了在澳大利亚的感受，这里的气氛非常轻松，友好和好客。其所不同的，温莎[WenSha]还提供了一个双语环境，我的丈夫是中国人，孩子[HaiZi]们同等比例地接触中文和英文对我们非常重要，温莎[WenSha]双语的环境给了我的女儿们同时学习两种母语的最好条件。”

　　“我们的儿子钧钧在温莎[WenSha]双语幼儿园K3班。作为教育[JiaoYu]行业的相关人员，我们不仅和周围教育[JiaoYu]专业的朋友探讨，还亲自走访了一些幼儿园，最终选择了温莎[WenSha]，也因温莎[WenSha]才选择在温哥华森林别墅购置房产安家落户。”华夏德普的创办者张波先生和太太说：“我们对孩子[HaiZi]最大的希望就是他能够快乐，去年刚入园时，妈妈在温莎[WenSha]陪伴了一周，通过一周对老师教学、孩子[HaiZi]生活等各方面的亲眼目睹，我们完全放心了。老师的专业性、对每个孩子[HaiZi]的个性都充分照顾和发展，起初钧钧并不积极参于教学，总是一个人在教室里玩玩这玩玩那，可是老师却从来不强迫他与小朋友坐在一起，老师会很关怀地与钧钧沟通，后来发现钧钧对音乐有着极大的兴趣，所以每次学习歌曲或律动，老师都让钧钧在全班的小朋友面前做展示，值得一提的是钧钧尤其喜欢英文歌曲，每天回到家里嘴里总唱着英文歌。外教老师发现钧钧的发音很准，并且复述能力强，就会经常让钧钧表演给大家，渐渐地钧钧有了自信，开始与小朋友们一起学习，一起探索。钧钧在温莎[WenSha]幼儿园学习生活9个月，更加具有自信心、独立性和创新思维，更加懂得关心他人、尊重他人。更加善于与人交往，大方开朗。从这半年多来看，我们选择是对的，今年秋天我们会将小女儿也送到温莎[WenSha]双语幼儿园。”