袁贵仁，男，汉族，1950年11月生，安徽固镇人，1975年2月入党，1969年5月参加工作，北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]哲学系哲学原理专业毕业，研究生学历，硕士学位，教授。现任教育[JiaoYu]部部长、党组书记。

　　履历

　　1969.05——1971.02，安徽省固镇县王庄中学教师

　　1971.02——1971.12，安徽省固镇县师范学校学生

　　1971.12——1978.09，安徽省固镇县王庄中学、县五七大学教师 1978.09——1982.08，北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]哲学系哲学专业学生，获学士学位

　　1982.08——1984.12，北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]哲学系哲学原理专业硕士研究生，获硕士学位 1984.12——1987.04，北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]哲学系教师

　　1987.04——1989.12，北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]哲学系副主任 1989.12——1993.02，北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]社会科学处处长、教授（1992.09起）

　　1993.02——1995.07，北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]副教务长、教科办副主任

　　1995.07——1996.10，北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]常务副校长、党委常委

　　1996.10——1998.02，北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]党委书记

　　1998.02——1999.05，北京市市长助理兼市教育[JiaoYu]委员会主任，北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]党委书记

　　1999.05——1999.07，北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]党委书记

　　1999.07——1999.12，北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]党委书记、校长

　　1999.12——2001.04，北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]校长（2000.02明确为副部长级）

　　2001.04——2005.09，教育[JiaoYu]部副部长、党组成员，国家语言文字工作委员会主任

　　2005.09——2005.11，教育[JiaoYu]部副部长、党组副书记，国家语言文字工作委员会主任

　　2005.11——2009.10，教育[JiaoYu]部副部长、党组副书记

　　2009.10——，教育[JiaoYu]部部长、党组书记 2009年10月31日第十一届全国人大常委会第十一次会议表决通过，免去周济的教育[JiaoYu]部部长职务，任命袁贵仁为教育[JiaoYu]部部长

　　中共第十七届中央纪委委员。第九、十届全国政协委员。

　　相关

　　十一届全国人大常委会第十一次会议在完成各项议程后，2009年10月31日下午在北京人民大会堂闭幕。会议经过表决，任命袁贵仁为教育[JiaoYu]部部长。在教育[JiaoYu]改革呼声日益高涨的情况下，新部长上任也被大家寄予厚望。

　　袁贵仁现年59岁，一辈子都和教育[JiaoYu]打交道。从19岁起，他就在家乡安徽省固镇县担任中学教师。袁贵仁当年任教的固镇县王庄中学校长高正升说，1969年，时任学校领导找到年仅19岁的袁贵仁，希望他回到学校任教。很快，袁贵仁接受邀请，回到学校后担任中学教师，教授语文课。直到1978年，袁贵仁顺利考入北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]，这才离开了王庄中学。

　　“他的很多学生现在都已经五十多岁了，和他年龄差不多。”高校长告诉记者，袁贵仁在学校教书时非常优秀，曾荣获过安徽省优秀教师称号。“我们学校里有他的老师，也有他的同事，经常提起他，对他教书育人方面都非常认可。 ”

　　1978年，袁贵仁考取北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]哲学系。考入北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]后，袁贵仁走上了一条更宽更广更大的“教育[JiaoYu]之路”。在北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]主页上，《袁贵仁学长荣任教育[JiaoYu]部部长》被放在头条位置，成为该校学生关注的焦点。据文章透露，1982年本科毕业后，袁贵仁继续在北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]哲学系攻读马克思主义哲学专业硕士研究生，1984年提前毕业后留校任教。

　　“他为人谦和、敢于探索、治学严谨。”时至今日，北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]哲学与社会学学院很多老师对他印象深刻，他在工作上高目标、大视角，坚持科学态度。在研究视角上，也始终处在较为前沿的位置。

　　据介绍，在北京师范大学[BeiJingShiFanDaXue]任教期间，他一直致力于人学研究。作为哲学的重要分支，人学研究在我国发展起来还是改革开放以后的事。聪慧的天赋加上勤奋不懈地努力，使袁贵仁成为同龄人中的佼佼者，学术声誉渐高。 一位与袁贵仁相交多年的学者说，袁贵仁平素为人宽厚、处事公允。在其专业领域“马克思主义哲学”里，袁贵仁成就不俗，被称为当前中国“马哲研究三面旗帜之一”。同时，袁贵仁还是中国价值理论研究的开拓者之一，也是中国最早开展“人学”研究的学者之一。

　　“袁贵仁比较低调。”前任教育[JiaoYu]部新闻发言人王旭明在《为了公开》一书里说，袁贵仁很少出席新闻发布会。谈及对袁贵仁的印象，王旭明在书中用的是“温文尔雅，充满书卷气，甚至言谈都有些慢条斯理”的字眼。

　　进入21世纪以来，中国教育[JiaoYu]在不少方面取得突破，免费义务教育[JiaoYu]的目标得以实现，高等教育[JiaoYu]也完成了从精英化向大众化的历史性跨越。不过，教育[JiaoYu]领域仍有许多积累多年的顽症亟待“医治”，摆在新任教育[JiaoYu]部部长袁贵仁面前的任务并不轻松。当前，《国家中长期教育[JiaoYu]改革和发展规划纲要》正在制订，这一纲要内容涉及高考改革、文理分科、教育[JiaoYu]公平、民办教育[JiaoYu]等众多深刻影响未来中国发展的重大话题。袁贵仁履新教育[JiaoYu]部部长后将在这些问题上如何作为，中国教育[JiaoYu]改革的走向等问题将备受关注。

　　论述

　　2010年3月4日上午，教育[JiaoYu]部党组书记、部长袁贵仁围绕“新时期我国教育[JiaoYu]改革发展的形势与任务”这一主题，在国家教育[JiaoYu]行政学院为正在参加培训的第36期高校领导干部进修班、第33期高校中青年干部培训班和第27期全国地市教育[JiaoYu]局长研修班、第4期基础教育[JiaoYu]改革动态研修班学员作专题报告。

　　袁贵仁从世情、国情、社情、教情四个方面全面分析了当前我国教育[JiaoYu]改革发展面临的新形势和新挑战，深刻阐述了推动教育[JiaoYu]事业进一步科学发展和深化教育[JiaoYu]体制改革的重要性和紧迫性。他指出，新中国成立60多年，特别是改革开放30多年来，我国教育[JiaoYu]事业改革发展取得了举世瞩目的辉煌成就，实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变。为适应国际国内形势的新发展，我们要坚持发扬已经为实践证明的成功经验，同时学习借鉴外国的有益做法，逐步增加教育[JiaoYu]投入，加强教育[JiaoYu]改革创新，稳步提升教育[JiaoYu]质量，不断满足经济社会发展和人民群众对教育[JiaoYu]的新需求。

　　袁贵仁指出，今后十年我国教育[JiaoYu]改革发展的总体任务是：育人为本、促进公平、提高质量、优先发展、改革创新，努力在2020年基本实现教育[JiaoYu]现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。建设人力资源强国，培养人才是核心任务，是开发人力资源的主要途径。今后十年的教育[JiaoYu]发展的重点任务包括学前教育[JiaoYu]、义务教育[JiaoYu]、高中阶段教育[JiaoYu]、职业教育[JiaoYu]、高等教育[JiaoYu]、继续教育[JiaoYu]六个方面，构建以国民教育[JiaoYu]为主体、更加重视继续教育[JiaoYu]的中国特色社会主义终身教育[JiaoYu]体系。围绕教育[JiaoYu]发展重点任务，教育[JiaoYu]改革的主要任务包括人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育[JiaoYu]开放等方面。要把教育[JiaoYu]改革的整体设计、系统推进和重点突破有机结合起来，在提高改革实效方面下功夫。

　　袁贵仁指出，今后教育[JiaoYu]改革发展主要保障措施，一是加强党和政府对教育[JiaoYu]工作的领导；二是加强教师队伍建设；三是加大政府财政投入力度；四是加快教育[JiaoYu]信息化进程，加强优质教育[JiaoYu]资源的开发和应用；五是完善法律体系，推进依法行政、依法治教、依法治校；六是设计实施重大项目和加强改革试点。

　　袁贵仁强调，促进教育[JiaoYu]事业科学发展、构建中国特色社会主义现代教育[JiaoYu]体系，必须注意处理好几个关系：一是处理好教育[JiaoYu]发展与经济社会发展的关系；二是处理好公平与效率的关系；三是处理好规模和质量的关系；四是处理好政府和市场的关系；五是处理好大众教育[JiaoYu]与精英教育[JiaoYu]的关系；六是处理好加强领导和尊重学校办学自主权的关系；七是处理好立足国情和面向世界的关系；八是处理好改革、发展、稳定的关系。

　　教育[JiaoYu]部干部培训工作领导小组副组长、国家教育[JiaoYu]行政学院党委书记、院长郑树山主持报告会。