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教师更要心存敬畏--中国年鉴网
“敬畏”是个新词，《古汉语常用词典》和《辞海》均未收录。《现代汉语规范词典》将其解释为“既敬重又害怕”，颇为合适：教育[JiaoYu]是一项极其崇高的事业，它直接关系到国家人才的培养和民族未来的走向，人人都须“敬重”；之所以还要“害怕”，是因为教育[JiaoYu]又是一件很难办好的事业，非倾尽全力不能奏效，稍不留意，就会出错！
办好高等教育[JiaoYu]，需要多管齐下，共同努力，但起关键作用的是教师[JiaoShi]。抗日战争前夕任清华大学校长，后又掌印西南联大多年的教育[JiaoYu]家梅贻琦曾指出：“大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。”可见，教师[JiaoShi]是否优秀，对一所大学的质量声誉，甚至兴衰存亡，起着举足轻重的作用。长期以来，我国高等教育[JiaoYu]在培养拔尖人才和出大师方面不尽人意，以致有了著名的“钱学森之问”，所以然者何？对教育[JiaoYu]心存敬畏的教师[JiaoShi]越来越少，我认为是其中一个重要原因。
对教育[JiaoYu]心存敬畏，要求教师[JiaoShi]具有神圣的使命感。众所周知，教师[JiaoShi]进行教育[JiaoYu]的对象是一个个先天条件、后天经历各不相同的活生生的人，与厂矿企业按固定模具大批量制造产品有着天壤之别，这就决定了教师[JiaoShi]的工作必定会面临许多意想不到的困难。优秀教师[JiaoShi]对接踵而来的困难有着充分的思想准备，出于对教育[JiaoYu]工作的挚爱，他们[TaMen]会以百折不挠的顽强意志去克服困难，从而不断取得教育[JiaoYu]教学的丰硕成果。但是我们必须看到，还有一部分高校教师[JiaoShi]，并未认识到自己肩上的使命，没有把自己的本职工作与培养社会主义事业接班人这一目标联系起来，于是，学生[XueSheng]上课来与不来，来了听与不听，作业交与不交，考试是否作弊等等，一概认为与己无关，视而不见，听而不闻。试想，假如一所高校这样的教师[JiaoShi]较多，还有什么教育[JiaoYu]质量可言？
对教育[JiaoYu]心存敬畏，要求教师[JiaoShi]具有强烈的敬业精神。当今的大学生[XueSheng]，每天都在接收大量的多元化信息。这些信息，真假并存，善恶兼具，美丑杂陈。以教书育人为天职的教师[JiaoShi]，应该在传授学科专业知识的同时，帮助学生[XueSheng]辨别真善美与假恶丑，引导他们[TaMen]追求真善美，创造真善美，做心灵高尚、功底扎实的一代新人。毋庸讳言，目前高校中一部分教师[JiaoShi]的敬业精神严重缺失，课件从网上下载，教案则多年不作修正、调整和充实；另有少量教师[JiaoShi]，热衷于在外走穴、赶场，甚至在企业兼职、分红，想的都是赚钱、创收，哪里还有多少爱心施与学生[XueSheng]？哪里还会去关心所教学科的最新成果？这样的教师[JiaoShi]，严重地耽误了青年学子的健康成长，亟需尽快促其醒悟；对其中不愿或不能改正者，应坚决调离教育[JiaoYu]岗位。
对教育[JiaoYu]心存敬畏，要求教师[JiaoShi]具有探求最佳教学方法的欲望。为什么每所高校都有一批教师[JiaoShi]深受学生[XueSheng]欢迎？我认为除了高尚的思想和渊博的知识外，还在于他们[TaMen]掌握了适合青年心理需求的教学方法。长期从事教育[JiaoYu]工作的人都知道，教学有法，但又教无定法。优秀教师[JiaoShi]总是经常为学生[XueSheng]的当下和未来着想，不断摸索让学生[XueSheng]易于接受、乐于接受的好教法。我曾考察过各类高校的许多优秀教师[JiaoShi]，发现尽管他们[TaMen]的教法各不相同，但有一点却是惊人的相似，那就是非常注重对学生[XueSheng]进行科学有效的启发和诱导。他们[TaMen]中没有一个是不顾学生[XueSheng]感受，只会照本宣科的教书匠。如果说大学生[XueSheng]是在真理学问小径上孜孜以求的攀登者，那么这些优秀教师[JiaoShi]就是经验丰富的称职向导。在他们[TaMen]的带领下，学生[XueSheng]对各科知识由不知转化到知，由知之甚少转化到知之甚多，如此，学生[XueSheng]天天有收获，月月有长进，毕业之后，很快就会成为社会的栋梁之材。
对教育[JiaoYu]心存敬畏，还要求教师[JiaoShi]具有经常进行总结和反省的自觉意识。学高为师，身正为范。优秀教师[JiaoShi]的道德学问是学生[XueSheng]的楷模，学生[XueSheng]尊敬他们[TaMen]，佩服他们[TaMen]，打心眼里乐意接受他们[TaMen]的教诲和引导。当然，想成为这样的教师[JiaoShi]，是要经过长期修炼的。教师[JiaoShi]也吃五谷杂粮，也生活在各种诱惑之中，常人会犯的错误，教师[JiaoShi]也免不了会犯，但是教师[JiaoShi]应该明白，自己的一言一行，一举一动，无论是对是错，时刻都在影响着学生[XueSheng]，所以非慎之又慎不可。为了少犯错不犯大错，一定要树立反省意识，不断进行自我总结，尽可能将错误消灭在萌芽状态，使自己的言行举动全都符合高校教师[JiaoShi]的规范准则。只有这样，你的教育[JiaoYu]教学才能更有说服力。叶圣陶先生常用《大学》中的两句话来警策自己：“有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人。”意思是说，只有自己具备这方面的优点，才能要求他人也具备；只有自己没有这方面的欠缺，才有资格批评他人，令其改正。我觉得叶老所引的这两句话，应该成为我们每位教师[JiaoShi]的座右铭。
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