□晚报记者 钱钰 实习生 卢苑 报道

　　近日，一个名为“中美小学生[XiaoXueSheng]守则[ShouZe]对比”的图表走红微博，引发众网友热议。对比之下，中国小学生[XiaoXueSheng]守则[ShouZe]被指“内容空洞，可操作性差”。对此，不少专家指出网友一边倒的看法或存在误读。其实，每个学校其实都有自己的学校细则，包含了具体的规定。

　　美国小学生[XiaoXueSheng]守则[ShouZe]

　　1.总是称呼老师[LaoShi]职位或尊姓。

　　2.按时或稍提前到课堂。

　　3.提问时举手。

　　4.可以在你的座位上与老师[LaoShi]讲话。

　　5.缺席时必须补上所缺的课业。向老师[LaoShi]或同学请教。

　　6.如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师[LaoShi]并索取耽误的功课。

　　7.所有作业必须是你自己完成的。

　　8.考试不许作弊。

　　9.如果你听课有困难，可以约见老师[LaoShi]寻求帮助，老师[LaoShi]会高兴地帮你。

　　10.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。

　　11.当老师[LaoShi]提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。

　　中国小学生[XiaoXueSheng]守则[ShouZe]

　　1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

　　2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

　　3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

　　4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

　　5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

　　6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

　　7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

　　8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

　　9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

　　10、热爱大自然，爱护生活环境。

　　中国小学生[XiaoXueSheng]守则[ShouZe]被指空洞

　　“按时或稍提前到课堂”、“当老师[LaoShi]提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手”、“缺席时必须补上所缺的课业。向老师[LaoShi]或同学请教”……仔细看完这则对比图表，可以发现美国小学生[XiaoXueSheng]守则[ShouZe]内容细致入微，可操作性强。口语化的表述及其简单易懂的要求，帮助孩子培养良好的学习习惯。

　　而相比较而言，中国版的小学生[XiaoXueSheng]守则[ShouZe]就显得过于抽象空洞、刻板教条，“遵守法律规范，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德”，有网友认为，凭小学生[XiaoXueSheng]们对言语词汇的“一知半解”，根本难以“参透”守则[ShouZe]的“高深内涵”。

　　甚至有网友还评论说，“美国小学生[XiaoXueSheng]守则[ShouZe]像个聪明的老师[LaoShi]引导孩子怎么做，中国小学生[XiaoXueSheng]守则[ShouZe]就像一个自作聪明的老师[LaoShi]在手舞足蹈地对小学生[XiaoXueSheng]卖弄自己的才华。 ”

　　北京科技大学管理学院教授赵晓也在其新浪微博上转发了此图表，短短几天之内就有1700多条转发，557条评论。

　　网友一边倒的看法存误读

　　面对网友一边倒的看法，沪上不少校长和老师[LaoShi]都表示，相比而言，中国小学生[XiaoXueSheng]守则[ShouZe]的确较为抽象，但家长和网友可能“只知其一，不知其二”。

　　“除了小学生[XiaoXueSheng]守则[ShouZe]外，每个学校其实都有自己的学校细则。在学校细则里包含了具体的规定。 ”瑞金二路小学校长王平表示，准时到校、上课举手发言等诸如此类的内容，不少学校在日常行为规范中都做了相应的规定。 “国家站在宏观的角度制定守则[ShouZe]，地方和学校可根据自身情况做出具体规定，这其实是并行不悖的。 ”

　　王校长还指出，在一年级新生入学的学习准备期，学生们都会统一在老师[LaoShi]的指导下学习小学生[XiaoXueSheng]守则[ShouZe]，加强对其理解；也会学习学校细则，用微观具体要求充实宏观的概念。

　　“美国的《小学生[XiaoXueSheng]守则[ShouZe]》从内容上看，更像是中国的《小学生[XiaoXueSheng]日常行为规范》。”不少小学老师[LaoShi]读完对比后表示，《小学生[XiaoXueSheng]日常行为规范》共20条，对学生日常行为作了细致的要求。而 《守则[ShouZe]》是一个总纲，代表了一个大方向，守则[ShouZe]订得太细不现实，学校可根据自己的教育特色和理念制定校规，这样比较好操作。

　　家长渴望教育更贴近实际

　　此外，一些对美国教育文化有所了解的校长还表示，其实美国并没有一个全国统一的小学生[XiaoXueSheng]行为守则[ShouZe]，网上流传的美国小学生[XiaoXueSheng]守则[ShouZe]可能是某一学校的行为守则[ShouZe]。这样不对等的对比，本身就有失偏颇。

　　“教育规章制度的制定体现了一个国家的教育理念，中国的小学生[XiaoXueSheng]守则[ShouZe]非常宏观，涵盖了学生发展目标的方方面面，体现了国家对新一代人才的期望。”市教科院科研处处长吴增强老师[LaoShi]表示，中美两国之间文化传统与表达方式都存在着很大的差别，网上对中美学生守则[ShouZe]的热议，也说明了家长希望我们的教育更贴近实际，口号、教条少一点，更具可操作性。