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高三学生因学业压力大离校当流浪歌手--国家年鉴
晚报记者 钱钰 报道
昨天，微博上出现的一则寻人启事被疯狂转发，沪上一高中的一位准高三[GaoSan]女生15日赴学校参加夏令营，之后下落不明，令家长[JiaChang]焦急万分。所幸的是，女孩已于昨晚从外地打电话向家人报平安。开学前后，各种压力导致学生[XueSheng]出走[ChuZou]的事件时有发生，曾经就有一所名校发生过开学后两周内，5位高三[GaoSan]生相继“失踪”的案例，学生[XueSheng]心理问题再度引发关注。
开学后两周内5位高三[GaoSan]生失踪
“去年，我们学校在开学后两周内，先后有5位高三[GaoSan]学生[XueSheng]‘失踪’，4男1女。 ”昨天，沪上一老牌重点高中的高三[GaoSan]毕业生小丁(化名)告诉记者，如今，高三[GaoSan]学生[XueSheng]“玩失踪”已不再是新鲜事。“越是好学校，压力越大，一些学生[XueSheng]就采取出走[ChuZou]的方式逃避现实。 ”
追问什么原因导致这些高三[GaoSan]学生[XueSheng]出走[ChuZou]，小丁说，原因之一是不堪忍受高三[GaoSan]的学业压力，老师或家长[JiaChang]的语言“冷暴力”更让学生[XueSheng]喘不过气来。“比如，高三[GaoSan]阶段，就有老师时常教训我们，诸如你们好好读书，将来就能买得起市区黄金地段的好房子；学习成绩不好，只能去住垃圾房。”出走[ChuZou]的另一原因是与父母的沟通出现了问题，家长[JiaChang]管教太严，让孩子[HaiZi]有了想要寻找自由的念头。他们面对着巨大的心理压力，无法解脱，于是选择一走了之。
这些失踪的学生[XueSheng]究竟去了哪里？又在干什么？小丁的回答也颇令人感到意外，“其中有一位去深圳做了流浪歌手，有一位在外地过起了乞讨生活，还有一位去北京学开赛车。 ”小丁说，他还听说过该区另一所名高中女生离家出走[ChuZou]，选择躲在一位好友家，“走失之前，她把所有能找到自己的联系方式全都销毁，QQ和人人网一一注销，目的就是让大家都找不到她。 ”
想证明给父母看自己能过好
去年开学后，本该坐在教室里上课的高三[GaoSan]学生[XueSheng]小剑(化名)逃离了校园，开始了他的流浪生活，背着他最心爱的吉他去了深圳，后辗转到了杭州，一路走一路唱，就这样过了三周“自由”的生活。
“选择离家出走[ChuZou]，主要是感到高三[GaoSan]学业压力太大，另外，我也想证明给爸妈看，不要你们的生活费，我也能养活自己。 ”小剑说，当时，自己在大学专业选择问题上跟父母发生了冲突，“父母想让我读的专业，我根本不喜欢，他们说出钱供我读书，即便不喜欢也要读。 ”一气之下，他选择出走[ChuZou]来反抗父母的“专制”、逃避现实的压力。
当时，小剑从家里拿了1000元钱，买了火车票一路南下，“走的时候也没有目标，走到哪儿就唱到哪儿。 ”小剑回忆说，那段出走[ChuZou]的日子，他每天早上8点起来开始卖唱，一直唱到晚上9点多收工，卖唱的收入解决一日三餐和旅馆住宿的费用基本没问题。
所幸的是，小剑每天与班上的好友保持一条短信联系，也让老师和家长[JiaChang]有了找到他的希望。在班主任、心理老师的开导下，流浪三周后，小剑最终还是回家了，他的父母也作出妥协，同意让儿子选择自己喜欢的专业。回到学校后，小剑像变了一个人，读书非常认真，最终也考上了心仪的大学。
关注青春期学生[XueSheng]心理变化
“青少年本身就有一个反叛期，学生[XueSheng]很多时候处于一个被动和被迫的地位。 ”华师大心理咨询中心资深咨询师陈默分析说，他们在行动上表现出想独立的倾向，时时希望得到尊重，稍不注意就会与别人发生冲突。从内心深处，部分学生[XueSheng]选择出走[ChuZou]是想逃避面对新学期的压力，尤其是高三[GaoSan]学生[XueSheng]，不少老师和家长[JiaChang]关于高三[GaoSan]的描述给了孩子[HaiZi]不少负面的心理暗示，“例如，他们会说，高三[GaoSan]这一年是黑色的，是痛苦不堪的，是很难度过的，让学生[XueSheng]对高三[GaoSan]充满了恐惧。 ”
陈默提醒，不良的语言暗示会使孩子[HaiZi]产生厌恶、恐惧及愤怒。在开学前后，家长[JiaChang]切忌说诸如“收骨头的日子来了”、“没几天好日子过了”之类的话恐吓孩子[HaiZi]。
还有专家分析认为，现在的“90后”越来越独立和有主见，而有些家长[JiaChang]和老师还是习惯用老办法来处理亲子冲突或师生矛盾。学生[XueSheng]在变，老师和家长[JiaChang]的教育方式也应随之变化，不能一味采用压制、批评、打骂的粗暴简单办法，应时常注意孩子[HaiZi]的心理变化和需求，对孩子[HaiZi]的精神需求尽量得到满足，让孩子[HaiZi]渴望的理解、支持、沟通和认可得到好的回应。
“出走[ChuZou]的孩子[HaiZi]回家后，家长[JiaChang]也不必过度苛责。 ”光明中学心理教师张静表示，家长[JiaChang]既不能太暴躁，也不能装作若无其事，要向孩子[HaiZi]表达自己的担心和关心，必要时也可以请专业心理老师帮助疏导。
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