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山西长治:“心理健康课”增强青少年德育针对性--年度总结

  

牋牋新华社太原2月21日电(记者 梁晓飞)“当我们呱呱坠地,如同洁白的画布,走过天真无邪的童年,走过懵懵懂懂的少年,我们怀揣梦想,渴望在人生的画布上留下最美好的线条和颜色。”在山西省长治市[ChangZhiShi]第一中学每周五的心理主题班会上,被称为“心晴姐姐”的心理教师申慧正在引导学生[XueSheng]描绘各自的“人生画布”。

牋牋经过勾勒,太阳、绿树和古堡逐一出现在高一学生[XueSheng]侯子悦的笔下。但接下来,原本沉浸在快乐中的她亲眼看着自己的“人生”被其他同学随意涂画、破坏。随后,在“心晴姐姐”的鼓励下,她鼓起勇气,对画布进行了修复,重新寻找自己的“人生”。

牋牋“一开始,我特生气、特伤心,现在我更喜欢修复过的这张,他们的乱涂乱画都改成了新的风景,他们的破坏反过来帮了我。”侯子悦告诉记者。

牋牋申慧表示,这次活动是为了帮助学生[XueSheng]体会生命的勇气,学会接受挫折,正确应对厌学、倦怠等不良行为习惯,把枯燥乏味的道德说教融入活泼有趣的心理健康[XinLiJianKang]教育中。

牋牋在长治中小学,这样的心理健康[XinLiJianKang]课随处可见。市区800人以上的中小学配备了心理咨询室,农村中小学都有兼职心理教师。“知心屋”“心灵驿站”“阳光小屋”……一个个温馨的名字打消了学生[XueSheng]的隔阂。

牋牋“找心理老师谈心不再是一个敏感话题,越来越多的学生[XueSheng]遇到困惑后,第一时间选择向心理老师倾诉。”长治市[ChangZhiShi]青少年活动中心心理教师左红梅表示,从小故事中传递真、善、美的心理健康[XinLiJianKang]课深受中小学生[XueSheng]欢迎,许多学校的心理咨询室都是最有人气的地方。

牋牋长治市[ChangZhiShi]教育局副局长秦兴说:“以往,我们习惯性地把学生[XueSheng]的心理和情感问题归结于道德品质。但现实恰好相反,品德问题都有心理根源,要增强学校德育工作的针对性,必须把心理健康[XinLiJianKang]教育摆在重要位置。”

牋牋据介绍,近年来,长治市[ChangZhiShi]已举办心理健康[XinLiJianKang]教育巡回讲座100多场,受培训的教师和家长达3万多人次。

牋牋长治市[ChangZhiShi]文明办副主任张岳德表示,从心理根源入手推动青少年思想道德建设,是长治市[ChangZhiShi]“做一个有道德的人”主题活动的特色。以此为载体,长治市[ChangZhiShi]构建出学校、家庭、社会三结合的教育网络,通过“日行一善”“经典诵读”与道德模范及“长治好人”互动,引导未成年人以积极的心态看待生活、面对未来。

牋牋“我们专门开设了每月一次的‘亲职教育’课程,通过游戏进行心理辅导,引导家长把为人父母看作一项职业,了解孩子心理,改进教育方式。”长治市[ChangZhiShi]惠丰小学校长韩水堂表示,这种形式的家长学校是对学校心理教育的延伸,也是对德育工作的检验。

牋牋同时,长治市[ChangZhiShi]作为革命老区、“好人城市”“文明城市”,在校外活动中,注重发挥道德模范的心理引领作用,引导青少年传递文明、践行文明。依托各地特色,这个市已建成未成年人特色教育基地52个、县级文化中心8所、乡镇文化站98个、村庄文化室312个。

牋牋张岳德表示,长治市[ChangZhiShi]委、市政府将未成年人思想道德建设作为“一把手”工程,建立了党政联席制度,成为各级政府工作考核的一项重要指标。今后该市将加强农村中小学心理健康[XinLiJianKang]教育,并将普通教师逐步纳入心理健康[XinLiJianKang]教育范围,为全市78万未成年人创造健康成长的幸福家园。

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