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顾明远：教师要与反教育行为作斗争--国家史册
（搜狐教育[JiaoYu]独家专稿，转载请注明出处）
最近看到一张照片，标题是“差生伺候优生吃饭”。画面说明是某校夏令营，为了让学生[XueSheng]“体验人生百态，把握自我命运”，根据学生[XueSheng]的表现打分，把学生[XueSheng]分成“上士”、“中士”、“下士”三等。“上士”吃三菜一汤，还有一杯代表身份的红酒，“中士”吃二菜一汤，“下士”站在桌子旁边伺候“上士”吃饭，只有等“上士”吃完了，把碗筷收拾了才能去吃比较差的饭。谁看到这张照片都感到十分震憾。这位校长竞然会想出这种馊主意。
教育[JiaoYu]根本目的是育人，培养德智体美全面发展的人才。教师职责是敬业爱生，帮助每一个学生[XueSheng]健康地成长。但是现实生活中却时时出现上述那种教育[JiaoYu]。我把它称为“反教育[JiaoYu]行为”。今天我们大声疾呼，加强师德教育[JiaoYu]，不应再停留在号召上、口号上，正面的提倡上。应该针对师德中存在的问题，加以批判和纠正，与反教育[JiaoYu]行为作斗争。目前教育[JiaoYu]中反教育[JiaoYu]行表现在许多方面。
反教育[JiaoYu]行为表现之一，是把学生[XueSheng]分成三六九等，特别歧视所谓“差生”、“后进生”。上面那张照片不就是对学生[XueSheng]人格的极大污辱？
前几年山西某报刊登过一篇文章“谁毁了我一生？”，讲述一名非重点学校学生[XueSheng]考上重点高中后，受到重点学校一位英语老师歧视，用语言伤害这位学生[XueSheng]，使她的功课一落千丈，对学习[XueXi]失去了信心。
当前有些学校设重点班或实验班，有的教师对非实验班的学生[XueSheng]歧视，说非实验班的学生[XueSheng]都是“烂学生[XueSheng]”，使学生[XueSheng]心灵受到极大的伤害。有些班主任当着家长的面诉说学生[XueSheng]的缺点。
这都是有损学生[XueSheng]人格的反教育[JiaoYu]行为。
反教育[JiaoYu]行为之二，是用暴力对待“后进生”。前几年电视暴光，杭州有一所西点男子学校，用黄连、辣椒、鞭子教育[JiaoYu]顽皮的儿童，画面上还展示了一名儿童背上的条条鞭痕。去年武汉某训练学校把学生[XueSheng]整死。这种反教育[JiaoYu]行为，严重地违反了《义务教育[JiaoYu]法》、《未成年人保护法》，是一种违法的行为。家长体罚学生[XueSheng]的事屡见不鲜。这都是违背教育[JiaoYu]法的行为，是不是应该与之斗争。
反教育[JiaoYu]行为之三，是用非人性的标语口号来督促学生[XueSheng]拼命学习[XueXi]。有一个学校高三班的黑板上方贴着这样的标语：“生时何必多睡，死后自然长眠”。何等惊人！类似于这种标语口号常见于高三毕业班上。这不仅不利于鼓励学生[XueSheng]努力学习[XueXi]，而且增加对学生[XueSheng]的压力；把学生[XueSheng]捆挷在分数的战车上，更不利于学生[XueSheng]理解人生的真正价值。
反教育[JiaoYu]行为之四，是在学习[XueXi]中提倡竞争。有一种错误的观点，认为市场经济讲竞争，社会上竞争激烈，应该把竞争机制引入学校。这是违背教育[JiaoYu]规律的。历来教育[JiaoYu]家都不主张学生[XueSheng]在学习[XueXi]中竞争。学习[XueXi]应该营造互相切磋、互相学习[XueXi]、互相帮助的气氛，达到共同进步。现在强调竞争，学生[XueSheng]间互相保密、互相歧视。有一个学生[XueSheng]考了一百分，回家大哭一场。母亲问她考了一百分为什么大哭？女儿说，因为还有一个同学也考了一百分。这种竞争培养了自私心理，是不是也是一种反教育[JiaoYu]行为？
反教育[JiaoYu]行为之五，是拔苗助长，对学生[XueSheng]实施过度的教育[JiaoYu]，过早地给儿童加重学习[XueXi]任务，用沉重的学习[XueXi]负担使儿童没有幸福的童年。不仅身体受到损害，而且社会情感受到扭曲。江苏瓜农施用膨化剂，使西瓜过早的裂开了。我们的教育[JiaoYu]是不是也是向学生[XueSheng]施用膨化剂？值得大家反思。
陶行知先生说过，好教育[JiaoYu]培养出好人，坏教育[JiaoYu]培养出坏人。坏教育[JiaoYu]就是一种反教育[JiaoYu]。我们大家要与之斗争。
2011年7月15日
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