一个儿科[ErKe]医生[YiSheng]平均一天要接待一百个患儿。目前在河南，儿童看病难，医生[YiSheng]工作量大。造成这种现状的原因就是，儿科[ErKe]医生[YiSheng]紧缺。对此，省卫生厅下发通知，要求各省辖市都要建设一所儿童医院。但是，另一个现实是，硬件建起来后，人员从哪里来？

　　现状

　　儿科[ErKe]病房一床难求

　　3岁的丁丁因感冒引发肺炎，被父母从驻马店带着赶到郑州市儿童医院。到医院后他们发现，这里人满为患。排了一个晚上队后，丁丁才算住进了病房。

　　事实上，儿科[ErKe]就诊紧张的并不只有郑州市儿童医院一家。走访中记者发现，在省妇幼保健院、郑州市妇幼保健院、省人民医院、郑大一附院等，儿科[ErKe]门诊都是人满为患。

　　数据表明，省妇幼保健院、郑州市妇幼保健院、郑州市儿童医院三家医院的儿科[ErKe]医生[YiSheng]加起来也不到600人，而三家医院平均每天的儿科[ErKe]门诊量加起来却有5000多人。

　　儿科[ErKe]医生[YiSheng]紧缺已成一个不争的事实，而这种情况，在全国也普遍存在。资料显示，15年来，全国儿科[ErKe]医生[YiSheng]仅增加了5000人。

　　在美国，每千名0～14岁的儿童拥有1.36个儿科[ErKe]医生[YiSheng]，而我国只有0.26个。按1∶1000的比例估算，我国儿科[ErKe]专业医生[YiSheng]缺口逾20万。“即使将美国的儿科[ErKe]医生[YiSheng]配置数量的目标减半，未来10年我国每年仍需要增加1万名左右的儿科[ErKe]医师。”中国医师协会副会长、儿科[ErKe]医师分会会长朱宗涵曾在接受采访时表示。

　　原因

　　纠纷多、待遇低、压力大吓退儿科[ErKe]医生[YiSheng]

　　儿科[ErKe]医学硕士毕业后，26岁的小林放弃了去一所二甲医院当儿科[ErKe]医生[YiSheng]，而选择了成人内科，“儿科[ErKe]医生[YiSheng]纠纷多”。

　　“一个孩子生病，经常会有四五个家长陪伴。每个人想法不一样，很容易产生矛盾。”省妇幼保健院生长发育科门诊负责人、内分泌博士王伟已经当了19年儿科[ErKe]医生[YiSheng]，谈及儿科[ErKe]医生[YiSheng]的工作，她也用了“不容易”三个字来形容。

　　除了纠纷多外，省妇幼保健院院长张展还给出了另外两个原因：待遇低、压力大。

　　“孩子用药很少，比如，目前小儿内科平均住院病人花费不到2000元，而成人科室至少要在四五千元。”张展认为，在“以药养医”的制度下，儿科[ErKe]的盈利很少，相应医生[YiSheng]的奖金也少。在这种情况下，儿科[ErKe]医生[YiSheng]的工作量却比成人医生[YiSheng]大，“孩子不能准确描述自己的病情，儿科[ErKe]医生[YiSheng]要靠经验来判断，这就无形之中增加了临床工作量”。在张展看来，在同样的病情下，治疗护理一个孩子的工作量是成人的3倍。

　　对策

　　建儿童医院重开儿科[ErKe]专业

　　“当前，儿童医院建设是我省医疗服务的薄弱环节。”省卫生厅医政处相关负责人说，基于这种现状，日前该厅特意下发通知，要求原则上每个省辖市建设好一所二级以上儿童医院，有条件的市可以独立建设儿童医院；目前尚未设立的可与市级妇幼保健院合并建设，增挂儿童医院牌子。各县(市)原则上不设立儿童医院，重点加强县(市)人民医院儿科[ErKe]建设，切实完善服务功能。

　　采访中，记者了解到，为拓宽儿科[ErKe]医生[YiSheng]的专业面，从1999年开始，我国借鉴美国经验，停止了儿科[ErKe]专业招生，只在研究生培养阶段有儿科[ErKe]专业方向。

　　“儿科[ErKe]专业取消后，新的为全国培养儿科[ErKe]医生[YiSheng]的机制长期没有建立起来。”郑州大学教务处副处长俞海洋说，儿科[ErKe]并到临床医学专业后，学生们在学习期间以接受成人医疗教学为主，专门针对儿科[ErKe]医疗教学的内容非常少，使得学生对儿科[ErKe]特点和相关知识了解不够，再加上这个专业待遇低、压力大、纠纷多，使得很多学生不愿意从事儿科[ErKe]。俞海洋称，他们也不断接到几个附属医院反映儿科[ErKe]医生[YiSheng]紧缺的情况，他们也曾想重开儿科[ErKe]专业，但无奈目前的政策还没放开。 (大河报 记者李晓敏文平伟图 )