“国内知名大学的网络公[WangLuoGong]开课[KaiKe]登场啦！”2011年4月份开始，当人们点击网上视频的“公开课[KaiKe]”内容，就可以观看和聆听到来自复旦大学的讲座[JiangZuo]内容。

　　来自哈佛、耶鲁、牛津、斯坦佛、普林斯顿等国外名校的网络公[WangLuoGong]开课[KaiKe]已风靡全国，如今，复旦大学网络公[WangLuoGong]开课[KaiKe]的推出令人眼前一亮。在与世界一流大学、全球知名学者教授同“网”亮相中，国产网络公[WangLuoGong]开课[KaiKe]的魅力几何？

　　讲座[JiangZuo]视频上网 “课堂”突破时空

　　首位走上复旦大学网络公[WangLuoGong]开课[KaiKe]讲坛的是台湾中研院副院长、著名历史学者王汎森教授。他对中国思想史、学术史及史学史都颇有研究。作为复旦大学“人文振兴计划”延请的光华杰出人文学者之一，他的系列讲座[JiangZuo]题目《执拗的低音》共分四讲，内容为对一些历史思考方式的反思。

　　为何网络公[WangLuoGong]开课[KaiKe]要从讲座[JiangZuo]开始？校方表示，在复旦大学的教育理念中，讲座[JiangZuo]是大学最重要的学术和文化活动之一，内容精炼、选题前沿，也利于教授与学生之间的观点交锋。

　　记者从复旦大学的主页和论坛上发现，学校平均每年都有超过2000场各类讲座[JiangZuo]，资源非常丰富。“过去5年来，我们积累了大约500场讲座[JiangZuo]视频，下一步计划从中选择一部分陆续公开上网，让更多好学的社会人士分享。”复旦大学宣传部副部长方明说。

　　“过去是边走边听音乐，现在越来越多的人在乘车时、工作间歇中会拿出手机，看下载的网课视频。”在一家电子公司担任副总的马俊告诉记者，他印象最深的是耶鲁大学的《哲学-死亡》网络课程，“太精彩了，当雪莱·卡根教授盘腿娓娓道来的时候，我完全被大师的精神世界所牵引、所折服。”马俊曾经在职攻读复旦大学硕士，“现代大学不应该有高墙，除了讲座[JiangZuo]外，我相信会有越来越多的国内高校课程触网。”

　　网络公[WangLuoGong]开课[KaiKe]受网友[WangYou]“力挺”

　　记者发现，在复旦大学网络公[WangLuoGong]开课[KaiKe]的页面上，不仅有讲座[JiangZuo]的梗概、现场视频与照片，还有很多网友[WangYou]“力挺”的跟帖。有些网友[WangYou]看到精彩的讲座[JiangZuo]预告，更是发出了要早起排队等“沙发”(表示占领先机的网络潮词)的号召。记者数了数，王汎森教授系列讲座[JiangZuo]的四讲内容上网仅四五天，就吸引了网友[WangYou]45条“微博”留言与67条跟帖。

　　网友[WangYou]“华老夫子”说：“王汎森教授给我们的启发很大。

　　其实很多时候，我们不仅仅是对历史，对很多看法都受自己主观的和现有知识的影响，没有看到事物的本来面目。其实，很多事情是要追本溯源的。”

　　网友[WangYou]“沉默的大多数”说：“中国太需要这种开拓思维的课了！通过网络视频，我们得以分享大师的思考、学识和智慧。他们就像一个个太阳，让我们不停地吸取能量……”

　　更多的网友[WangYou]则希望这样的网络公[WangLuoGong]开课[KaiKe]多多益善。如网友[WangYou]普渡说：“希望这样的讲座[JiangZuo]在网上多一些，可以让博友们看见，多听听学学，必有收获。”

　　还有不少网友[WangYou]对国内的网络公[WangLuoGong]开课[KaiKe]提出了发展建议。网友[WangYou]“i达人”说：“希望高深的人可以把学问讲得深入浅出一点，再生动一点，让更多的人可以听懂。另外，我看到网易视频上还有国外知名大学，如哈佛、牛津、耶鲁的近百门网络课程，非常精彩。国内的公开课[KaiKe]必须探索有中国特色的课程体系才能在网络市场上占有一席之地啊。”

　　让名校公开课[KaiKe]走得更远更好

　　“虽然现在网络公[WangLuoGong]开课[KaiKe]受到越来越多白领等各界人士的欢迎，但是国内网课真正产生巨大的社会效益，还有很长的道路要走。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，我国多年前就提出高校建设精品课程，并上网向社会公开，但是上网的情况、利用的情况不尽如人意，有的是死链接，有的长时间无更新，普遍影响很局限，远不及如今的国外名校公开课[KaiKe]，由此可见，如何促进高校资源社会共享、将网络课程真正建设好还需要多方努力。

　　熊丙奇表示：网络课程的真正风靡，也需要学习目的转化，当越来越多的人不是为了学分、为了功利而学，而是为了开拓眼界、增长知识而学的时候，网络课程才会拥有越来越强的生命力。

　　“长期以来，我们教师的使命就是为了灌输知识，至于如何让学生享受到学习的乐趣，讲课是否有幽默感、有感染力，能否引起深思、改善学生的心知模式则甚少考虑。为了应对网络时代、全球化的挑战，我们有必要在教师的考核、培养和自我目标设定上进行改革探索。”全国人大代表、东华大学严诚忠教授表示，除了上课风格、语言表达外，我们的高校还需要以更开放的姿态开发精品课程向社会公开，这些课程必须代表学科特色，并突破传统经典范畴，更广泛、更具时代性，这样才能更好地发挥引领社会文化的大学使命。

　　新华社上海4月6日电

（编辑：SN009）