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徐特立: “自以为是,思想生命的一个病态”--年度总结

  

  作为“延安五老”之一的徐特立,十分注重学风的培养,特别强调“实事求是不自以为是”。

  1942年4月1日,他在《再论我们怎样学习》一文中说:“我们自以为知,自以为能,就会阻碍我们进一步学习,进一步检查自己的错误和缺点,就会拒绝他人的批评,就会忽视他人的一切科学的优点。”他的分析严肃认真,更是以身作则加以戒勉。12月3日,徐特立在西北高级干部会议上当着全体干部的面,以《讲一讲我的错误观点》为题,解剖了自己“自以为是”的问题。

  在斗争的锻炼面前,徐特立不断总结自己,反思自己,1949年10月21日,他在为《河北教育》创刊号题词时,写下了:“实事求是不自以为是”。他在附言中说:“党的学风应该是实事求是;学校的学风和办教育刊物的作风,也应该实事求是。”又说:“实事求是一语说起来十分简单,做起来难于登天。尤其是有学问的知识分子,卖学问,卖知识,常常不问市场情况,一切从主观出发,不易接受批评,又缺乏反省(即缺乏自我批评)……这就是‘自以为是’。”他指出:“在年高、位高、学高、功高的四种‘高人’面前,‘自以为是’四个字,就是第一等的障碍物,首先就障碍了自己的前进(即障碍着‘实事求是’),不接受他人的批评,不愿意暴露自己的缺点和错误,主要是害怕丢脸——以被人批评,被人指责为耻辱,反不以‘自以为是’为耻辱。”他的结论是:“学风中最主要的是‘实事求是’,‘不自以为是’两句话九个字。这九个字可以用来测量党员的学习风气,尤其是有教育责任的党员及干部,更应该严格执行这九个字。”

  他经常利用讲课和研究的机会,明确要求这九个字要配合使用,不能独立行之。他说:“单只是不自以为是,如调和派,不负责任,好好先生,自己没有正确和坚定的主张,这是不能成事的,其结果必归于失败。”

  1953年4月16日,徐特立给《新观察》编辑部写了一篇短文,他在短文中说:“自以为是,是思想生命的一个病态。生命是不断的新陈代谢。自以为是者,他保存旧有的东西不加自我批评,旧的物质不排泄,就无法吸收新东西,就是思想的生命断绝。如果他是一个老头,他将就木,危害社会还不大,就可让他顽固;而年轻人,前途远大,成熟过早,目中无人,不独危害自己,同时更会危害社会。少年得志,成功者少。古代状元,无一学问者,就因为他当状元了,就自以为是,就主观主义,如果主观主义再形成一伙,就是宗派主义。”(叶介甫)

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