中华人民共和国年鉴简介
中华人民共和国年鉴网是忠实记录中国改革开放和建设成就及国家方针政策的唯一综合性国家年鉴网,是为落实中央关于“开展数字化、网络化建设，做好方志资源的整合、共享与开发利用”的有关精神，打造网上国史馆，推进国家史志信息化的建设的具体举措。中国年鉴网通过推出“阅后即定”等新技术，让历史能定时凝固下来，致力为每个行业、地区、单位、个人提供网上与移动历史空间，让每个行业、地区、单位以及个人都有自己的一部史记，都能在历史上写下浓墨重彩的一笔。
热点内容
推荐内容
网站首页 > 峥嵘岁月 > 党史研究 >
李达与中国共产党的创建和马克思主义在中国的传播--国家年鉴(3)
（三）关于李达的哲学思想
李达是马克思主义[MaKeSiZhuYi]哲学大家。有学者指出，李达是我国唯一几乎参加了马克思主义[MaKeSiZhuYi]哲学传播的全过程，又为马克思主义[MaKeSiZhuYi]哲学在中国的系统化和发展作出了卓越贡献的马克思主义[MaKeSiZhuYi]哲学家。有学者认为，李达在马克思主义[MaKeSiZhuYi]哲学上的主要贡献是方法论中国化方面，包括进行定位，揭示其理论实质，归纳梳理具体内容，不断地推进与纠错等。对于李达对毛泽东哲学思想大众化的独特贡献，有学者认为，李达从新中国成立初期的时代背景出发，坚持理论和实际相结合、历史与逻辑相统一，对如何推进毛泽东哲学思想大众化进行了多层次、多视角的探索，总结形成了创造性解读、批判性比较、实践性运用等三种科学而实用的方法。
有学者认为李达对唯物史观作了多向度的研究，赋予唯物史观诸多的形态与丰富的内涵，最全面总结和有力推动了唯物史观传播。还有学者认为，李达显著的特点和优点是毕生从事马克思主义[MaKeSiZhuYi]基础理论研究和宣传。胡绳曾概括李达理论活动“两个显著的特点”是发挥马克思主义[MaKeSiZhuYi]的批判作用和理论联系实际。有学者进一步总结了他本质批判性、立场坚定性、观点鲜明性、方法灵活性、体系系统性的理论品格。
（四）关于李达的教育思想和实践
李达的教育思想是非常丰富的。有学者总结认为，李达民主革命时期的马克思主义[MaKeSiZhuYi]理论教育思想主要有：重视马克思主义[MaKeSiZhuYi]理论教育；教育主体是党及其各级组织，客体是各个阶级；基本内容是马克思主义[MaKeSiZhuYi]中国化时代化大众化的成果；原则是理论联系实际原则和党性原则；基本方法是正面教育与社会错误思潮批判相结合、教育与自我教育相结合。具体实践上，有学者认为，李达主张实行平民教育,倡导教学相长、师生平等的新型师生关系,在教学内容和方法上,积极推行改革,对于创造性地贯彻党的教育方针,丰富和发展毛泽东教育思想作出了积极的贡献。
李达任武汉大学校长多年。有学者总结出李达的办学特点是：坚持以马克思主义[MaKeSiZhuYi]为指导，努力办社会主义新型大学；注重师资队伍和学科建设，建设国际水平的一流大学；狠抓教学和科研工作，提高办学水平；坚持以教书育人为本，培育对国家建设有用人才；精心培育优良校风，彰显大学软实力。