2011年11月11日，全国第11届集对分析年会在安徽合肥工业大学召开，90多名专家学者就集对分析理论取得的成果进行交流。

　　集对分析理论是浙江省诸暨市民间数学爱好者赵克勤开创的新理论。十多年来，这一理论已在航空航天、气象预报、地质灾害、地理环境、医药卫生、军事国防等众多领域得到应用。作为这个新理论的创立者，赵克勤至今仍偏居浙中小镇，在贫困潦倒中挣扎。

　　一个民间数学爱好者何以能创立一门全新的理论？这个新理论的创立者何以会生活在困境中？初冬时节，记者前往浙江省诸暨市枫桥镇采访。

　　一个世界难题引发的兴趣

　　1903年，世界数学界发生“强烈地震”，震源来自英国数学家罗素。

　　一理发师声明：他将给所有不给自己理发的人理发，不给那些给自己理发的人理发。

　　这一声明符合逻辑却自相矛盾：若他不给自己理发，那么他属于声明中不给自己理发的一类人，因此他可以给自己理发；反之，如果他给自己理发，那么他不属于声明要让他来理发的那一类人，他将不能给自己理发。

　　这就是世界数学界著名的罗素悖论。

　　1959年，浙江诸暨枫桥小学三年级学生赵克勤读罢一本介绍正负数运算的书，忍不住去向班主任提了一个“赵克勤悖论”：为什么我们课本里的数学是大数减小数，而这本书里却可以用小数减大数呢？

　　班主任笑了，拍拍他的肩说：“好好读书，将来你会学到的！”

　　谁也想不到，“赵克勤悖论”有一天会与著名的罗素悖论联系在一起。

　　赵克勤1950年出生在诸暨枫桥一个平民之家，从小爱好数学。小学毕业以枫桥区第一名的成绩考上初中的他，却为六十年代初的大饥荒所迫，12岁便失学到枫桥铁器厂当了一名打铁工。个子矮小的他要抡12磅的铁锒头，一天下来，全身疼痛得散了架。两年后因工厂不景气下岗，他却因祸得福重上初中。赵克勤发愤苦读，成绩优异，还担任校学生会干部，负责管理校图书馆。得此美差，赵克勤如饥鼠入太仓，横扫校图书馆，遍读馆内藏书。正是此时，他第一次读到《集合论》和罗素悖论。

　　1874年，德国数学家康托尔创立了集合论。这一理论迅速渗透到大部分数学分支，到19世纪末，全部数学几乎都已建立在集合论的基础上，集合论成为现代数学的基石。

　　1900年，国际数学家大会上，法国著名数学家希尔伯特兴奋地宣称：“借助集合论概念，我们可以建造整个数学大厦！”

　　然而，罗素悖论顷刻间使世界数学大厦倾覆：集合论有严重漏洞！

　　数学界一片哗然，法国著名数学家庞加莱惊叹：“我们围住了一群羊，羊群中也围进了狼！”

　　罗素悖论引发了世界数学第三次危机。

　　赵克勤被半个多世纪前的精彩轶事深深吸引，这次阅读改变了赵克勤的人生轨迹。罗素悖论该如何破解？集合论毛病出在哪里？赵克勤对这一世界难题产生了浓厚的兴趣。

　　赵克勤兴趣广泛，尤爱数学与哲学。第一次读恩格斯的《自然辩证法》，马上被深奥的哲理所吸引，储存在脑子中的有关集合论的知识与哲学原理猛烈碰撞，能不能用辩证法来验证集合论呢？灵犀一点，神游八极，一门新的理论已在孕育中。

　　人生的目标顿时明晰：考大学，献身数学！

　　然而，初中毕业，“文革”爆发，大学梦破灭，他进入一家企业做出纳。

　　对数学的痴迷没有使他停步，他开始艰辛的自学之旅。