中华人民共和国年鉴简介
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突破定势 语文课要横讲--国家史册
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@因可势，求易道，故用力寡而功名立。借已有的优势，用最简易的方法，因而可以少用力而建立功名大业。《韩非子 观行》
@子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”孔子说：“现在所谓的孝顺标准，就是能在物质上奉养父母。其实连狗和马都可以养活，如果对父母不尊敬，那和养狗养马有什么区别呢？”对于父母，有物质上的孝顺，更有精神上的孝顺，剥离精神上的因素，只剩下物质上的待遇，阿狗阿猫也和父母一个待遇，出现公务员骂母亲打父亲的事情，也就不奇怪了。
《论语 为政第五》 刘黎平解说
国学与教学
语文课从来就是直讲：解题——作家介绍——时代背景——段落大意——中心思想——艺术特征——历史意义与现实意义。这是一种纵的方法，由表及里，逐层深入的方法。纵的方法用多了，形成了一个死板的套套，一种思维定势。
所谓横，就是在同一平面上的移动——联系、比较。这是一个不限于一篇课文、一个单元的授课方法。例如诗词，陆游的咏梅词与毛泽东的咏梅词题材相同，词牌相同，而时代不相同，就有完全不同的格调。陆游的《卜算子》：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”虽然刻画了一个性格倔强，不畏严寒，坚贞不渝的梅花形象，但整个格调消极悲观。毛泽东在评价此词时，说过这样几句话：“陆游北伐主张失败，投降派打击他，他消极颓废，无可奈何，因此作此词。”